【正文】 。有作文競賽、數(shù)學口算比賽、數(shù)智比賽、寫字比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀等，讓學生在舞臺上發(fā)揮自己的特長，激發(fā)參與的欲望，享受成功的喜悅。（三）、校舍建設(shè)：學校選址和建設(shè)符合國家規(guī)定和建設(shè)標準的要求，設(shè)計科學、施工規(guī)范、實行了嚴格的監(jiān)理制度，有完善的校舍維修長效機制，無危房。學校藏書57829冊。義務(wù)教育階段學校收費行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行標準。三是學校安全工作制度健全，有應(yīng)急機制，措施到位，職責明確，近三年無重大責任事故。（九）、學習化學校建設(shè)科研促發(fā)展，建立學習型校園。校園占地面積67476平方米。一是學校認真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神，取消了重點班，不辦側(cè)重班，著實解決群眾普遍關(guān)注的熱點問題?！按畎嘧印本褪欠止苷谈毙ｉL與七年級骨干教師組成七年級組領(lǐng)導班子，分管教學副校長與九年級骨干教師組成九年級組領(lǐng)導班子，教導主任與八年級骨干教師組成八年級組領(lǐng)導班子。第三學生自教會開展每日值日制，學校主要領(lǐng)導實行24時輪班值班制，實行宏觀監(jiān)督檢查制。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責》、《值班領(lǐng)導工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務(wù)人員工作制度》等。近年來,我校扎實推進新課程改革,努力提高課堂教學效益,教師的教育教學理念和思想發(fā)生了大的變化,教學方式,學生學習方式也有了較明顯的改觀。第二步是對每名教師的完成情況進行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進行歸類設(shè)計出本單元每節(jié)課的教案。確定試點班級的教師首先是有教改欲望的教師。但實事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪酰推鋵嶋H效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。（六）、學校還有多功能教室一個，、計算機室（語言教室）一個，、音樂室一個，美術(shù)書法教室各一個，、綜合實踐活動教室一個，與多功能教室共用，科學教室一個，與物理實驗室共用，心理輔導室一間，；心理活動室（小會議室）一間，衛(wèi)生保健室一個，安防監(jiān)控室三處。針對心理輔導室未配有基本的設(shè)備設(shè)施問題，由學校在2017年6月底前用學校辦公經(jīng)費解決。,現(xiàn)有住宿生404名,學生住每生住宿面積為5m2，學校廁所蹲位90個，每13人一米小便槽。學習有固定的校外勞動實踐基地。所有教師都取得計算機等級證書、信息技術(shù)培訓證書。學校取消留級制度，無開除學生現(xiàn)象。學生個性特長得到充分發(fā)展，多數(shù)學生具有一定的特長。其次解決了社會、家長對學校教育的期望值的問題。由于要求學生做到的教職工首先做到了。實施精細管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。和交警隊聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。學校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學生熱愛集體的感情。針對這一問題,學校以教導處、教研室、年級組、學科組牽頭推開集體備課。質(zhì)疑二:有趣的課堂學生高興了,對將來的考試成績會不會造成影響。學校在初始建設(shè)過程中，在?六創(chuàng)建?活動具體要求下，借全市開展有效教學年之東風創(chuàng)造性地開展工作，取得了階段性成效，取得了教育教學工作的全面勝利。今天的***學校已成長為一所具有一定規(guī)模的、有鮮明特色的農(nóng)村寄宿制學校。學校現(xiàn)占地面積30003平方米，總建筑面積約5765平方米。隨后我們開始打造推進?有效教學?試點的第二梯隊,即凡年齡在四十五周歲以下,教齡在三年以上的教師必須在本學年末接受學校的有效課堂教學改革驗收。鑒于此,學校針對性地提出課堂教學要有效,首先要做到讓課堂教學先有趣。在實際的教學檢查和評價中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對學校的檢查和考核。七是加強了警校文明校園建設(shè)，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導開展法律知識講座，組織學生進行法律知識競賽。對廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》培訓。開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗。二是學校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學行為十不準》，結(jié)合工作實際，在全體教師中達成了?三項承諾?和?一個制度?協(xié)議。當今教育已經(jīng)進入一個嶄新的偉大的時代，這是一個弘揚個性，注重人格以及建立在這樣一個基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時代。學校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請校外輔導員進行專題講座，召開家長會進行家校溝通，承辦各級各類學術(shù)會開放學校辦學，實現(xiàn)教育資源在本地的共享。教學管理制度完備，形成了學校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。教師具有相應(yīng)的教師資格，達到規(guī)定學歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)施的配備達到國家Ⅰ類標準。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童接受小學階段教育，規(guī)模滿足了學生入學需要，班容量控制在50人以內(nèi)，并實行了寄宿制。生均教學儀器設(shè)備值嚴重不足。（三）、學生教室（）、教師辦公室（）寬敞明亮。但我們相信有全市教育系統(tǒng)推進有效教學改革這樣一個大背景,有我們的老區(qū)教師的執(zhí)著與熱情,我校的有效課堂教學改革一定會一步一個腳印走下去。質(zhì)疑一:現(xiàn)在的學生思維活躍,本來就難于管理,要達到有趣的目的,會不會造成課堂教學的混亂,影響教學進度,進而完不成教學任務(wù)。這樣的備課既無助于針對性、預(yù)見性地指導教學,又增加了教師工作的無效勞動。學校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學生熱愛集體的感情。和交警隊聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。實施精細管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。由于要求學生做到的教職工首先做到了。其次解決了社會、家長對學校教育的期望值的問題。三、義務(wù)教育標準化建設(shè)的具體工作措施：（一）、危房改造，布局調(diào)整，實現(xiàn)辦學條件新跨越近年來，在縣委、政府“三縣戰(zhàn)略”和“五縣方略”正確指引下，縣域經(jīng)濟快速發(fā)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學，徹底解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房危樓。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國家課程設(shè)置方案和課程標準要求的教師隊伍，涌現(xiàn)出一批能承擔學校課程改革實驗培訓和指導工作的骨干教師。教師尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權(quán)益。教師工作、生活條件得到有效改善。計算機生均比應(yīng)達到15：1，二中為11：1。初中在校生年輟學率，%，20072008學年為1%，%。（3）每周練唱一首兒童歌曲。一位成功的教師，不僅要能上幾節(jié)比較好的課，更重要的是要能在平時教學中體現(xiàn)功力。（2）廣泛開展各種形式的活動，通過國旗下講話、早會、班會等渠道對學生進行安全常識教育，舉辦安全知識競賽、安全征文、安全手抄報比賽，提高學生的安全意識和防范能力。（2）實施巡視檢查制度。投入100多萬元翻建新教學樓一幢，面積1745平方米。教師 人，其中縣學科帶頭人3人，市、縣骨干教師10人，本科學歷 人，大專學歷 人，中專學歷 人，中級職稱 人，教師學歷達標率100%。學校教學設(shè)備齊全，儀器較先進，沒有多媒體教室、電腦室、語音室、體音美專用室、科學室、勞技室等。投入5萬多元綠化美化校園。（1）健全班主任考評機制。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創(chuàng)安工作領(lǐng)導小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學校法制副校長，健全各項安全管理制度，做到安全工作與學校工作同布署、同檢查。定期檢查的有：期初的常規(guī)檢查、期中的質(zhì)量抽測、期末的常規(guī)工作檢評。讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲。二、十項指標的完成情況：（一）普及程度：實行完整的義務(wù)教育，學制三年。學校有塑膠籃環(huán)場5個，400米環(huán)形跑道塑膠標準化操場正在建設(shè)中。學校基地設(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購置及維修等納入縣財政預(yù)算。在職校長接受崗位培訓和提高培訓，持證上崗100%。四是學校深化教學改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學生成長和教師發(fā)展的評價方式，對教師和學生評價實行多元化評價，不下達升學指標，不以升學率和單純以考試評價。各學科教學成績達到了縣教育主管部門規(guī)定的基本質(zhì)量要求。和順二中是全縣最大的一所示范初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學校一切工作的前提。三項承諾，即：校園內(nèi)嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；未經(jīng)學校許可，不得向?qū)W生收費或指定學生到指定地點購買圖書資料；未經(jīng)學校批準，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。進入新校園，學校認真貫徹市、縣兩級“六創(chuàng)建”工作精神，積極探索寄宿制學校管理新模式。夏季學校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風設(shè)備，保證了學生就餐衛(wèi)生清潔。（四）、拓寬教育途徑，深化教學改革，實現(xiàn)課堂教學新突破因為教育的本質(zhì)就是讓學生愛學、樂學、會學，而這前提應(yīng)是要正視學生年齡特點，尊重學生的個性發(fā)展，讓校園辦成學生學習的樂園。在實際的教學檢查和評價中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對學校的檢查和考核。鑒于此,學校針對性地提出課堂教學要有效,首先要做到讓課堂教學先有趣。隨后我們開始打造推進“有效教學”試點的第二梯隊,即凡年齡在四十五周歲以下,教齡在三年以上的教師必須在本學年末接受學校的有效課堂教學改革驗收。小學部現(xiàn)有教學班8個，學生283人，教師24名。圖書實有9295冊，據(jù)生均30冊標準，還缺3928冊。進城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民工子女全部就近在我校就讀。學校各類報刊雜志數(shù)量達到省定Ⅱ類標準，訂閱量為62種/年。義務(wù)教育階段學校收費行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行標準。三是學校安全工作制度健全，有應(yīng)急機制，措施到位，職責明確，近三年無重大責任事故。（九）、學習化學校建設(shè)科研促發(fā)展，建立學習型校園。幾年來，縣委、政府、縣教育局就著眼未來，立足高起點，高標準，高質(zhì)量，不僅在基建工程上嚴把質(zhì)量關(guān)，而且在實施設(shè)備的配套上嚴格按義務(wù)教育標準化學校的建設(shè)標準一次性完成。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學校辦學滿意不滿意，不在于學校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊伍建設(shè)。（三）、立足新起點，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學校管理新模式每一個學生都是在父母的百般呵護，千般溺愛下成長的，一下子離開父母獨立生活，肯定會有這樣或那樣的問題存在。一是學校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。五是實行來人來客登記制，車輛進出須申請，自行車擺放定點定位。在這樣一個背景下,我校提出?以有效備課,有效組織課堂教學為先導,以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進一步提高課堂教學效益,減輕師生繁重的課業(yè)負擔為目標?的課堂教學改革思路。針對學校課堂教學效益不高,我們進行了認真的研討、反思,我們認為課堂教學效益不高的主要原因有以下幾個方面:一是教師課堂教學的功利化現(xiàn)象嚴重。四有是教師在課堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有綱、腦中有本。學校地處神木縣城南41公里處的沙峁鎮(zhèn),位于神府革命老區(qū)的腹地，從抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭到社會主義建設(shè)時期，學校培育出大批杰出的革命者和建設(shè)者。實行均衡編班，不分重點班與非重點班。具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現(xiàn)在觀念上，又體現(xiàn)在具體的實實在在的操作層面上；二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進一步發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用仍有大量的工作要做；四是進入新校區(qū)，如何如何進一步深化改革，強化內(nèi)部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區(qū)的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。確定試點班級的教師首先是有教改欲望的教師。第二步是對每名教師的完成情況進行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進行歸類設(shè)計出本單元每節(jié)課的教案。以集體備課推進有趣有效課堂教學的建立。通過實踐，一是學校結(jié)合工作實際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實行了保育教師將學生寄宿管理情況向寄宿部、政教處匯報，政教處根據(jù)宿管匯報考核班級的管理制度。鑒于遷入新校園后學校規(guī)模擴大，有了住宿生，管理難度加大的實際，我們實行了年級分片負責制，要求學校主要領(lǐng)導深入一線，通過?搭班子?和?搭臺子?形成全校新的教育教學管理運行機制。孩子在學校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對學校辦學是否滿意的衡量標尺。近年來，學校著眼學生全面發(fā)展，規(guī)范辦學行為，找準薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點，教育教學質(zhì)量得到全面提高，受到了上級部門肯定，得到了社會認同和群眾得滿意。（八）、課程設(shè)施與素質(zhì)教育學校嚴格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標準要求，開齊規(guī)定課程，開足課時。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，符合國家規(guī)定的任職條件。教師工資實行縣財政統(tǒng)籌，按國家規(guī)定的工資標準和各種津貼標準按時足額發(fā)放。學校有滿足需要的黨政辦公，團、隊辦公室、衛(wèi)生保健室等。建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學校2016年12月6日第四篇：義務(wù)教育標準化學校建設(shè)檔案：左權(quán)縣南街愛樂希望小學 創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學校匯報材料驗收組各位領(lǐng)導、各位專家：首先，請允許我代表左權(quán)縣南街愛樂希望小學全體師生，對省、市義務(wù)教育標準化學校驗收組的領(lǐng)導、專家蒞臨我校驗收、指導工作表示熱烈的歡迎。（八）、計算機網(wǎng)絡(luò)接入傳出速度100M，網(wǎng)絡(luò)到桌面?zhèn)鬏斔俾蕿?00M。正如詩人但丁所說：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。嘗到甜頭的教師在集體備課中大力倡導課堂的有趣性,其它教師也主動參與。當然這樣做在初始階段,教師的工作負擔相應(yīng)地有所加大,但在形成制度化,顯現(xiàn)其效益后,教師都樂意這樣做,參與集體備課的主動性和積極性明顯提高。而隨之帶來的則是教師繁重的無效勞動和學生沉重的學業(yè)負擔,直接的結(jié)果是教學效率低下。像每年制定《考評方案》、《結(jié)構(gòu)工資方案》，都堅持民主集中原則，在廣泛征集民意民情的基礎(chǔ)上修訂完善。找準弱點，突破難點，安