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中班上學(xué)期戶外計(jì)劃(留存版)

2025-10-14 20:53上一頁面

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【正文】 ——引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng) 基本部分——介紹游戲,引起幼兒的興趣 ——教師示范游戲玩法及講解規(guī)則 三人進(jìn)行。新學(xué)期,對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。(2)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。在學(xué)期中、學(xué)期末,我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對(duì)我們工作的看法。安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。每周一次師徒之間聽評(píng)課。組織開展“安全第一課”、“9‘18安全演習(xí)”、“19消防安全”及安全疏散演練等活動(dòng),以“小手牽大手”的形式帶動(dòng)家園重視安全教育,保證幼兒生命安全。努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。二、教育教學(xué)工作1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。十月份1開展國慶節(jié)的專題活動(dòng)。五、家長工作做好家長工作,提高家園共育的效果:1認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物,隨時(shí)提供開水,生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛。抓住幼兒寄午的契機(jī),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,開展整理活動(dòng)室,疊小被子,我能行,我來幫助你等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操。開展主題活動(dòng)《蔬菜》,組織幼兒藏,結(jié)合午膳,利用實(shí)物,讓幼兒感知蔬菜的生長和價(jià)值。開展主題活動(dòng)《奇妙的葉子》,利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密,并和家長一起制作葉子書簽,粘貼成一幅畫等。、幼兒觀察記錄等,掌握幼兒在一日活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料,并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)期,我們將從本班實(shí)際出發(fā),認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計(jì)劃以及華星幼兒園的特點(diǎn),讓每名幼兒健康地,富有個(gè)性地發(fā)展。3召開期末家長會(huì)。2抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。加強(qiáng)幼兒品德教育,通過開展“安全教育活動(dòng)”、“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習(xí)活動(dòng)。四、家長工作定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)、班會(huì),反饋家長對(duì)園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。背釘耙,鋤蘿卜,鋤到一個(gè)白蘿卜?!纸M進(jìn)行“小推車”比賽,最先到達(dá)終點(diǎn)的一組,為獲勝的一方。游戲規(guī)則:游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。此游戲可以做多層的燒餅進(jìn)行。過程:復(fù)習(xí)游戲:石頭、剪子、布?!螒蚍纸M進(jìn)行?;顒?dòng)過程:熱身運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。老師介紹游戲的場地以及規(guī)則,畫個(gè)直徑3~5米的圈做“池塘”,扮“魚”的幼兒在“池塘”里隨意走動(dòng)、拍手、大笑、說話,但不能跑出“池塘”。誰想做龍頭?誰想當(dāng)捉龍尾的人?老師選一人當(dāng)“龍頭”,老師當(dāng)捉“龍尾”者?!粼诔倪^程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒。三、猜拳跨步 目的:。幼兒學(xué)習(xí)游戲——兩個(gè)小朋友面對(duì)面,互相扶著胳膊,坐在對(duì)方的腳面上。二、活動(dòng)目標(biāo):,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。紙球回家:將幼兒分兩組,左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對(duì)面的大紙盒里,那組快那組就贏。能從2530厘米的高處自然跳下。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。五、具體游戲安排如下:九月份:抽中拍、學(xué)習(xí)解放軍、點(diǎn)手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛十月份:鉆魚網(wǎng)、泡泡不見了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚十一月份:到小動(dòng)物家做客、小蜘蛛、學(xué)學(xué)小動(dòng)物、綠燈行、拍手歌金蘋果、銀蘋果十二月份:我會(huì)變、迷迷轉(zhuǎn)、我們都一樣、紅燈停、小動(dòng)物真愛玩、小狗送信一月份:會(huì)變顏色的小手、小汽車嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人一、活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣?;顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則,并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達(dá)終點(diǎn),布條游戲需要多名幼兒來完成,這就要求幼兒有相互合作的能力。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。幼兒結(jié)伴游戲,從起點(diǎn)開始,開始時(shí)兩人站在起點(diǎn)線上,參加的幼兒 一起說:“猜猜猜”。過程:小朋友,你看見過“瞎子”嗎,怎么樣的?同方法了解“拐子”。七、“獵人”抓“野兔”活動(dòng)目的:訓(xùn)練動(dòng)作的靈敏性。小朋友們,你們有沒有見過媽媽在家炒黃豆呀?黃豆在鍋里是什么樣子的?(翻滾)今天我們就要變成小黃豆,玩炒黃豆的游戲。被擠出來的人,跑到隊(duì)尾,繼續(xù)擠。附:十字中的數(shù)字可換成水果或動(dòng)物,進(jìn)行練習(xí)。教師組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的椅子一批?!⌒∈?,放放好。其中兩人用左手握住右手,然后用右手抓握對(duì)方的左手,形成字格,蹲下。本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。(3)培養(yǎng)幼兒系鞋帶、扭紐扣的能力。社會(huì)性行為(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。、開學(xué)初召開家長會(huì),向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。第四篇:中班上學(xué)期計(jì)劃中班上學(xué)期計(jì)劃導(dǎo)語:為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,教師需要制定好新學(xué)期工作計(jì)劃。每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、反思各一篇,教務(wù)處做到推門聽課。利用片級(jí)教研活動(dòng)的開展,采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,加強(qiáng)園際之間的交流,開拓教師的視野,提供給教師更多的學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái),有效提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育,并做好小結(jié)。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。兩位老師統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。2召開家長會(huì),建立家園平臺(tái)。2根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。開展今天我值日的活動(dòng),教幼兒當(dāng)值日生,體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。共同設(shè)置區(qū)域及活動(dòng)室環(huán)境。開展故事大王的活動(dòng),講故事比賽。幼兒集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。根據(jù)園、段教育研計(jì)劃,制定課題。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域,創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如:安靜寶寶,叮噹劇場,聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),幼兒感興趣的玩具。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)文明小觀眾傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。2全面復(fù)習(xí)課程。三月工作計(jì)劃九月份1穩(wěn)定新生的情緒,認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。學(xué)說文明禮貌用語,如早上好您好謝謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷取R钥鞓放c發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際情況,開展有效的區(qū)域活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。把閱讀活動(dòng)、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)貫穿到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒一日生活,讓全體幼兒均衡發(fā)展。以安全教育為保障,鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),提升全園師生的安全文明素養(yǎng),做到“安全屋小事,事事在心中”。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。(三)針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒背時(shí)注意站穩(wěn)腳跟,被背的人要雙腳離地 ——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念唱兒歌附兒歌
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