【正文】 確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。為此有時很失落很猶豫，也不知道下一周還該不該反思。代數(shù)三章,幾何兩章。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。同時要求學生仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新，以備以后借鑒。理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。第三部分：《相似三角形 》 復(fù)習時間：兩天第四部分：《解直角三角形》 復(fù)習時間：兩天。第五篇：九年級數(shù)學上學期期末復(fù)習計劃2017年九年級數(shù)學上學期期末復(fù)習計劃高場鎮(zhèn)中 九年級數(shù)學組九年級數(shù)學上學期內(nèi)容較多，而下學期又要面臨中考，因此本學期不僅要完成九年級（上）數(shù)學學習任務(wù)，有必要對九年級（下）內(nèi)容進行教學（已完成二次函數(shù)的教學），導致本學期復(fù)習時間較短，根據(jù)實際情況，于12月20日轉(zhuǎn)入復(fù)習。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。這些習慣包括：認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預(yù)習的習慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣；妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；認真閱讀數(shù)學教材的習慣。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。指導學生掌握學習的方法，在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行的學習。會解一元二次方程。理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。引發(fā)學生對自己的行為的進行反省，引導學生進行同類比較，達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置不同層次分別適合于差、中、好學生，課堂上的提問照顧好好、中、差學生，使他們都得到發(fā)展。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。為保證復(fù)習效果，計劃如下：（一）復(fù)習目標（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概