【正文】 學校將及時上報教育主管部門，等批復后立即解中學秋季開學工作自查報告3為進一步規(guī)范教育辦學行為，強化學校管理，確保新學期學校教育教學工作正常開展。學校建立由校長負總責，黨、政、工、青、婦等部門各負其責，全體教職工齊抓共管的德育工作網絡。學校把安全工作引入學校工作計劃，聘請五名保安人員實行24小時值班制度和領導值周制度。所以，她只好來天白初中了。在“提升教育品質”的精神指引下，緊緊圍繞學?！傲鶄€‘一’”工作目標（踐行一個理念：以人為本，成就人生；堅定一條道路：走科學、內涵發(fā)展之路；抓住一個主題：教學“六認真”；創(chuàng)建一種格局：“三點一線”的教育教學工作格局；弘揚一種精神：自強不息、堅韌不拔、頑強拼搏、嬗變求進、翱翔藍天的“天鷹精神”；崇尚一種風尚：求實求誠求精）。當她發(fā)現(xiàn)選錯了的時候，找主選科室調，沒同意。這讓本就處于艱難條件下工作的教師，蒙受了多大的羞辱！盡管如此，我校全體教職工，牢記“做‘三心’教師”的追求，潛心學習，積極思考，勤懇工作。努力踐行著“處處是課堂、事事皆教材、時時可育人”的教育觀，不懈追尋著“讓學生成為人”的工作目標。因此，我們把具有天中師魂的教師稱為“三心”教師。本期開學工作，我校根據(jù)教育工委、教委“提升基礎教育品質，促進學生快樂學習”工程的精神展開，現(xiàn)報告如下：一、“天鷹精神”抗屈辱，開學井然有序天白初級中學，由上世紀的“高級職業(yè)中學”演變而來，至今已有四十多年的歷史，有豐富的文化積淀。由于城鎮(zhèn)化建設的推進，人民群眾追求優(yōu)質教育愿望的逐漸強烈；教育投入的嚴重不均衡；劃片招生政策的形同虛設。近兩年，學校行政一班人，在開展師德建設工作時，從一代又一帶“天中人”奮斗的歷程中，提煉出了一種精神：自強不息、堅韌不拔、頑強拼搏、嬗變求進、翱翔藍天。三、學校安全管理工作情況我校堅持把學校安全工作做為開學工作的重要方面來抓。制定工作計劃。，培養(yǎng)艱苦奮斗和吃苦耐勞的優(yōu)良品質，激發(fā)和彰顯同學們的集體意識和團隊精神，學校特意請來了小白楊國防教育工作室的優(yōu)秀教官對初一新生進行為期五天的軍訓，并在9月3日上午8點召開20xx級新生軍訓動員大會。開學前學校對教學樓、圖書館、教室、和辦公室及各功能室及校園、操場等重點場所進行了安全隱患進行了排查，并安排相關人員進行了整改；學校實驗實習實訓人員經常開展培訓、操作規(guī)范，加強了對危險化學品及特種設備的管理，建立有了毒有害實驗用品購買、領用、登記制度以及實驗用廢棄?；诽幹脗浒钢贫龋瑢嶒炘O施設備、重點部位自動監(jiān)控、泄漏檢測報警安全運行，實驗用品倉庫通風、防火防爆設施設備進行了定期維護。每學期組織一次消防安全演練、家長會。初一到初四四個年級1216（可能稍有變化，初一新生不確定）人除有三人請假外其余全部到校上課，開學上班秩序良好，確保了學校教育教學工作的順利開展。制定了地震、火災、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應急預案并按照規(guī)定組織演練。1教師權益保障情況。三、規(guī)范辦學行為義務教育規(guī)范辦學情況。根據(jù)學生的年齡特點制定食物多樣、營養(yǎng)均衡的周食譜。正文：中學秋季開學工作自查報告中學秋季開學工作自查報告3篇中學秋季開學工作自查報告1XX中學20xx年秋季學期已順利開學，學校開展的各項工作已步 入正軌，根據(jù)省、市《關于做好20xx年秋季開學暨年度重點工作落實情況專項督導檢查工作的通知》、《山東省教育廳關于做好20xx年秋季開學暨年度重點工作落實情況專項督導檢查工作的通知》的通知精神，學校立即召開會議，對20xx年秋季開學所做的工作進行了總結分析，現(xiàn)把自檢自查情況匯報如下：一、開學條件保障組織師生按時返校情況。對學生宿舍進行了徹底的清掃、消毒。學校堅持免試就近入學，無超大班額，課程安排符合國家和省級規(guī)定，落實每天鍛煉一小時要求，沒有對學生考試成績進行排名并張榜公布，寄宿學生作息時間安排科學合理，學校沒有組織學生參加各類學習班和違規(guī)競賽活動，責任督學掛牌督導制度落實。教師的合法權益落實到位，不存在拖欠工資情況，相關工資待遇和社保政策宣講到位，鄉(xiāng)村教師補助發(fā)放到位。1校園周邊防控情況。2．貧困學生資助政策情況。還組織教師進行安全知識培訓等相關活動。及時消除了安全隱患；政教團委對學生之間矛盾糾紛等苗頭性問題進行排查化解，建立了應急預案；學校采取多種有效措施防范校園暴力、校園欺凌行為，確保了學校師生安全。本次大會由團委郭明老師主持，共分四項議程。開學前，校長就召開中層領導、學科教研組長會議，要求各部門、各學科組制定好新學年的工作計劃。開學前，我們組織學校有關人員對學校電路、樓梯扶手、體育器材、實驗室儀器設備等容易出現(xiàn)安全隱患的地方進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改。因為學校地處天白山，聯(lián)系雄鷹奇特的生長、生活過程，我們把這種精神冠名為“天鷹精神”。農村邊遠山區(qū)學校的生源必然面臨“數(shù)量急速減少，質量明顯較差”的窘境。近兩年，學校行政一班人，在開展師德建設工作時，從一代又一帶“天中人”奮斗的歷程中，提煉出了一種精神：自強不息、堅韌不拔、頑強拼搏、嬗變求進、翱翔藍天。由于城鎮(zhèn)化建設的推進，人民群眾追求優(yōu)質教育愿望的逐漸強烈；教育投入的嚴重不均衡；劃片招生政策的形同虛設。綜觀我校當前工作，“五大特色”初見端倪：學校工作模式化；師德建設體系化；學生德育過程化；學科教學全面化；增效提質規(guī)范化。然而，相當一部分認知水平不高的社會世俗，總愛“說他人的羞，遮自己的丑”，把邊遠山區(qū)學校生員減少的原因歸咎為學校教師的教學水平差、工作不認真負責等。8月28日，今年新分教師來校報道，其中一位講出了這樣一件事：她選學校的時候，沒看完整，只看到‘九龍’兩個字，就選了。這讓本就處于艱難條件下工作的教師，蒙受了多大的羞辱！盡管如此，我校全體教職工，牢記“做‘三心’教師”的追求，潛心學習，積極思考，勤懇工作。當她發(fā)現(xiàn)選錯了的時候，找主選科室調，沒同意。開學的第一天班主任就對學生進行安全教育，增強學生的安全意識，提高學生