【正文】 心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等。五月開展了吃蠶豆三部曲。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。明確責任，幫扶到人，以此作為班級管理獎分配發(fā)放的重要依據(jù)。年級組堅持每日下到實驗了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗班教學中存在的問題，并通過考察及找學生談話的方式，了解實驗班的教學動向，切實掌握實驗班教學的第一手資料，適時系取調(diào)整，彌補、督促、監(jiān)管等措施，確保實驗班教學工作的順利開展。先后組織了三次階段檢測，一次學生家長會。二、深入工作實際，做好年級帶頭人我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。二、教育工作方面這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，七1班以“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀”為主題的大討論，七2班以故事、相聲等形式進行了文明禮儀的教育，七3班以“愛在這里涌動”為主題進行同學間互助互愛的禮儀教育；七4班的同學從經(jīng)典著作中學習如何加強自己的文明禮儀。俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證?？偨Y(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。對不假而歸，夜不歸宿的學生除批評教育外，按年紀組有關(guān)制度嚴肅處理，為確保學生的安全，年級組甚至細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。簽一此，年級組針對初二學生的學業(yè)及管理狀況，注重在“人”與“才”字上做好文章。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進取的精神寫照。春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié)。每月發(fā)放寶寶成長記錄。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。學期快結(jié)束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！四月，進行中班組家長開放日活動。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。每班中評選出書香家庭、書香之星。幼兒1班的健身操表演、幼兒2班的歌曲《我是粉刷匠》、幼兒3班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。教師之間能團結(jié)協(xié)作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。四月份，各班進行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績。活動中老師、家長互相學習，互相理解，共同進步。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!第四篇：年級組長總結(jié)八年級組教學工作總結(jié)“初二是個岔道口”——于學業(yè)而言，初二科目增多，知識程度加深，學困難度加大，對學生的各種能力要求更高。為確保管理成果，避免自由散漫作風的滋生及其對課堂教學的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間紀律，要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號，確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。由政教處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學校教學工作的良性循環(huán)。初中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，可以說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷，努力擴大優(yōu)生的輔導面，在優(yōu)生中樹立勤學好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學生學習的榜樣。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。每次階段檢測結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學過程中的得和失，大家 暢說欲言，從不回避現(xiàn)實，增加了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。甚至四六充五六地參與生地復習的商討與探究。強化學生管理，年級組認為，重要的是做好學生的思想教育工作。學期快結(jié)束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康!通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!三月，我們舉行了書香節(jié)活動，班內(nèi)進行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本次活動各班的參賽隊伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限熱愛。