【正文】 折騰的理解與看法？第二題：在新的歷史條件下，外出打工者封紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)部門(mén)應(yīng)該怎樣為這些創(chuàng)業(yè)者提供方便服務(wù)？三支一扶面試題（6）端午節(jié)期間，某大學(xué)一名大學(xué)生，將從老家趕來(lái)看望自己的母親攔在校門(mén)口，母親帶來(lái)的一籃子粽子也讓母親原封不動(dòng)的帶回去，最后，這位母親不得不含淚離去。當(dāng)前，是農(nóng)村各種矛盾的突發(fā)期，集體上訪事件時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和處理這類問(wèn)題？面試題（2）端午節(jié)期間，某大學(xué)一名大學(xué)生，將從老家趕來(lái)看望自己的母親攔在校門(mén)口，母親帶來(lái)的一籃子粽子也讓母親原封不動(dòng)的帶回去，最后，這位母親不得不含淚離去。假如你到工作崗位后，發(fā)現(xiàn)群眾對(duì)你不是很信任。一次性救助：對(duì)因天災(zāi)人禍、子女上大學(xué)等特殊原因致困的特困職工給予扶貧幫困基金一次性救助。幫創(chuàng)收。制定了 “三必訪”制度，即遇婚喪嫁娶必訪、職工生病住院必訪、家庭出現(xiàn)矛盾糾紛必訪。于是，村干部持這些村民的醫(yī)療卡，套取了與墊付資金等額的醫(yī)療費(fèi)。但是，隨著居民生活水平的提高和健康保健意識(shí)的增強(qiáng)，原有義診活動(dòng)的不足逐漸顯現(xiàn)，如服務(wù)項(xiàng)目少、活動(dòng)方式單一、疑難雜癥的咨詢效果差等，難以滿足居民的需要，導(dǎo)致前來(lái)咨詢的居民越來(lái)越少。兩年來(lái)她克服了無(wú)數(shù)困難，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇叭б环觥比藛T應(yīng)當(dāng)如何在建設(shè)新江蘇中發(fā)揮作用。）某村大部分農(nóng)田地塊中的灌溉渠道淤塞、滲漏情況嚴(yán)重，很多渡槽、涵道、閘門(mén)等設(shè)施老化，超年限運(yùn)行，使得農(nóng)田灌溉的效率不高，過(guò)去一倆個(gè)小時(shí)從排灌站放水就能完成的灌溉，現(xiàn)在要花五六個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成。家長(zhǎng)特別感動(dòng)，讓孩子帶來(lái)雞蛋、冬筍送給他，可他死活不收，在兩年的支教生涯里，小楊和孩子們結(jié)下了深厚的友誼，孩子們都把小楊老師看成自己的“知心大哥哥”?？偫睃c(diǎn)頭贊許并說(shuō)，在基層可以積累最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)政放權(quán)就是針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行治理，體現(xiàn)“大道至簡(jiǎn)”的真正內(nèi)涵。建設(shè)行政審批服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建“一站式”政府服務(wù)體系等。二是，審批互為前提，部門(mén)之間辦事程序不規(guī)范，互為前置條件，形成“審批轉(zhuǎn)圈”，互相制約，增加申請(qǐng)人辦事難度。網(wǎng)友“五月麥子”：我們下鄉(xiāng)也許做不了什么大事，可能是因?yàn)橛字?，但是如果沒(méi)有這份心，我覺(jué)得會(huì)更可悲。Y村是某縣重點(diǎn)貧困村，村里對(duì)于小張的到來(lái)滿是懷疑：他一個(gè)大學(xué)生會(huì)安心在窮山溝里工作嗎？隨著扶貧工作的開(kāi)展，小張走村入戶，摸排走訪，建立了一本“扶貧日記”對(duì)自己“管轄”的村民做到知根知底，將幫扶單位的幫扶責(zé)任人與貧困戶一一掛鉤，對(duì)每戶“量身定做”詳細(xì)的脫貧規(guī)劃為改善村容村貌，小張卯足了勁，經(jīng)過(guò)不懈努力，爭(zhēng)取到幫扶單位對(duì)每戶貧困戶800元的沼氣建設(shè)補(bǔ)助，再加上政府對(duì)每口沼氣池補(bǔ)貼2000元，建沼氣池、改廁改圈的資金問(wèn)題就解決了。假如你是小張，將如何做好院長(zhǎng)交辦的工作（200字左右）假如在體檢過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)有些患慢性病的老人聽(tīng)信商家的虛假宣傳，把保健品當(dāng)藥品買(mǎi)來(lái)服用，你會(huì)怎么做？（150字左右）（報(bào)考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。（100字左右）請(qǐng)結(jié)合給定材料，針對(duì)“材料1”中劃線部分的內(nèi)容，圍繞“材料3”總書(shū)記回信的精神，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。小張的心涼了一大截，難道這個(gè)是我要呆兩年的地方，怎么和我實(shí)習(xí)過(guò)的醫(yī)院差別那么大?。坎贿^(guò)他轉(zhuǎn)念一想，我是來(lái)做什么的？我不是來(lái)支醫(yī)的嗎？我是目的就是貧困地區(qū)的醫(yī)院，所以我不應(yīng)當(dāng)挑剔什么，而是應(yīng)該好好適應(yīng)環(huán)境，努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，圓滿完成任務(wù)！于是，邊學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)邊積累臨床經(jīng)驗(yàn)，他開(kāi)始了支醫(yī)生活。因此，每到水果玉米成熟的季節(jié)，村民都要為銷售問(wèn)題犯愁。相信在我局黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局的扶貧幫困工作一定會(huì)取得新的提高與突破。四、幫扶成效拓寬了幫扶渠道，建立了我局城鎮(zhèn)居民最低生活保障機(jī)制，使100名困難職工及其親屬年享受低保金額達(dá)28萬(wàn)多元，解決了大部分困難職工的溫飽問(wèn)題，使我局困難職工達(dá)到了應(yīng)保盡保。包扶困難職工工作兩年不見(jiàn)成效，包扶領(lǐng)導(dǎo)不得被評(píng)為先進(jìn)，應(yīng)繼續(xù)幫扶直至收到明顯成效或徹底脫貧。三、有人說(shuō)當(dāng)前的三支一扶就像當(dāng)年的“上山下鄉(xiāng)”，你怎么看。有一場(chǎng)辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是公務(wù)員口才比文才重要，反方觀點(diǎn)是公務(wù)員文才比口才重要。面試題（1）孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。2011年濰坊三支一扶面試真題一、你認(rèn)為到基層工作需要什么條件或素質(zhì)?二、你認(rèn)為新形勢(shì)下的基層最需要什么?你能為基層做什么?2011年濟(jì)南三支一扶面試真題：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力找出出路。，結(jié)合你報(bào)的崗位，怎樣開(kāi)展三支一扶的工作?孔子說(shuō)：“其身正，不令而行。二、農(nóng)村沼氣是環(huán)保的，但是農(nóng)民的生活習(xí)慣不接受。第一篇：三支一扶20102013年面試真題（大全）①經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)“智商低，情商高，貴人相助。如果是領(lǐng)導(dǎo)，你怎么推進(jìn)工作進(jìn)行?三、大學(xué)生到基層去是為了鍍層金，走到基層不干事對(duì)工作幫助不大。其身不正，雖令不從。一、你為什么要報(bào)考到村任職?如果你被錄用，你準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展工作?二、在村鎮(zhèn)規(guī)劃中，某村道路需擴(kuò)寬，有幾戶群眾擔(dān)心許諾賠償不能兌現(xiàn)，有抵觸情緒，阻擋施工建設(shè)，其中有一戶還是你親戚。人們把植物界中這種相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象，稱之為“共生效應(yīng)”。”結(jié)合自己的職位，談?wù)剬?duì)這段話的認(rèn)識(shí)。你支持哪一方觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)劺碛伞?010年，我局工會(huì)在市總工會(huì)、市局工會(huì)和橋北林業(yè)局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局行政的大力支持下，根據(jù)年初工作安排及開(kāi)展“交友幫扶”活動(dòng)的通知要求，深入基層摸實(shí)情，結(jié)合實(shí)際定措施，真情幫扶促和諧，全心全意抓民生，將扶貧幫困、扶貧幫醫(yī)、扶貧幫學(xué)活動(dòng)搞的有聲有色，開(kāi)創(chuàng)了我局扶貧幫困工作的新局面。6．加大了扶貧幫困信息反饋工作，要求各級(jí)工會(huì)隨時(shí)掌握和上報(bào)困難職工的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，真實(shí)上報(bào)困難職工脫貧情況。多方籌措資金，使各項(xiàng)幫扶工作取得了顯著成效。第四篇：“三支一扶”筆試真題江蘇省2014年高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃招募筆試綜合能力和素質(zhì)（考試時(shí)間150分鐘 滿分150分）注意事項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)趯Ｓ么痤}卡指定位置作答，在試卷、草稿紙其他地方答題一律無(wú)效。假如你是“三支一扶”的支農(nóng)人員，請(qǐng)就怎樣改變甲村水果玉米的銷售困境談?wù)勀愕南敕ā赡陙?lái)，他救過(guò)心肌梗塞的老人、自殺的農(nóng)婦，緩解了許多面癱、腰肌勞損 和肩周炎病人的痛苦，還運(yùn)用自己的電腦知識(shí)，初步建立了衛(wèi)生院的信息管理系統(tǒng)，在衛(wèi)生院發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。（50分）要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，感情真摯；篇幅不少于800字。）大學(xué)畢業(yè)生小陳到某農(nóng)村小學(xué)支教，發(fā)現(xiàn)該校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，其中不少人愛(ài)好文藝，喜歡唱歌跳舞。村民自己只需要投工，就能用上清潔的能源，對(duì)小張也是刮目相看。如果說(shuō)90后的我們對(duì)社會(huì)不了解，那么下鄉(xiāng)不是一個(gè)很好的了解方式么？我想我十年后還會(huì)堅(jiān)持今天的選擇！材料4：“總理跟我說(shuō)，現(xiàn)在基層缺乏人才，特別是像你們這樣的醫(yī)療人才。三是，審批效率低，一些行政審批環(huán)節(jié)多、材料多，層層審批，導(dǎo)致審批時(shí)間長(zhǎng)、收費(fèi)高、辦事難。五是，審批觀扭曲，部門(mén)間互爭(zhēng)審批簽字權(quán)力，謀私利，政府服務(wù)理念樹(shù)立不到位。小朱向總理表示，畢業(yè)后先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，鍛煉提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校不少學(xué)生的家地處偏遠(yuǎn)，有的學(xué)生走回家甚至需要四五個(gè)小時(shí)，影響了學(xué)習(xí)，于是小楊經(jīng)常做飯給他們吃，他的工資其實(shí)并不高，自己省吃儉用，還時(shí)常出錢(qián)給孩子們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。假如你是小陳，將如何吧這一想法變成現(xiàn)實(shí)？（200字左右）假如留守兒童藝術(shù)團(tuán)成立后，學(xué)校決定國(guó)