【正文】 為，是因使用而存在，因?qū)嵱枚l(fā)展。非師范專業(yè)幾乎不開(kāi)寫字課，有的院校象征性地開(kāi)設(shè)約10課時(shí)的書法校選課。三筆字是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，開(kāi)始練習(xí)會(huì)有明顯提高，但提高到一定程度再想提高就有點(diǎn)費(fèi)力了，這次培訓(xùn)只是給老師們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫你們練習(xí)三筆字起個(gè)頭，主要的功夫還是要靠老師們下去多練習(xí)多留心。書法逐步脫離使用而成為人們創(chuàng)作和審美的對(duì)象。從此，漢字告別了古文字階段，進(jìn)入了今文字階段。南北朝書法分兩大流派，南方書風(fēng)為東晉“二王”書風(fēng)的延續(xù)，北方書風(fēng)遠(yuǎn)承魏時(shí)鐘繇的銘石書。近現(xiàn)代書法沿襲晚清碑學(xué)余緒，書法家以六朝碑版為取法對(duì)象，書法展現(xiàn)出一派晉人疏朗俊逸的風(fēng)度。因產(chǎn)于安徽宣城而得名。頂 用無(wú)名指甲根部緊頂筆管，由內(nèi)向外用力。圓筆是由轉(zhuǎn)鋒、提筆形成的，使整體架構(gòu)看起來(lái)圓潤(rùn)且瀟灑飄逸。多在調(diào)鋒時(shí)運(yùn)用。平時(shí)我們經(jīng)常講的用筆嫻熟，實(shí)際上也就是指把握手筆做橫向運(yùn)動(dòng)和縱向運(yùn)動(dòng)這兩方面協(xié)調(diào)得好。筆畫雖然斜，但要斜中求正，給人以穩(wěn)定之感。在創(chuàng)作時(shí)可以按作品的字?jǐn)?shù)疊好格子，留出落款的位置后對(duì)號(hào)入座。字與字排列在一起時(shí)要大小勻稱、行款整齊。做到彎而不軟，折而無(wú)死角。鋼筆楷書的筆畫書寫的要求，主要可概括為三個(gè)字，這就是“寫、挺、準(zhǔn)”。短橫的寫法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。(五〕點(diǎn) 點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。(十一)豎彎 下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。如圖：(二十一)豎折 下筆寫豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。練好毛筆字對(duì)寫好粉筆字和鋼筆字都有很好的幫助。搭鋒用于行草寫法三、板書原則粉筆字主要用于課堂教學(xué)、板報(bào)、通知牌等，它的章法布局主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的板書設(shè)計(jì)上。板書的顏色以白色為主，重點(diǎn)地方可用彩筆，但不能過(guò)多。1夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)之盤中餐，粒粒皆辛苦。2宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新，野曠天低樹(shù)，江青月近人。在“開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。第五篇：三筆字比賽規(guī)則毛筆字：參賽選手不用自備毛筆、墨等書寫用品，紙張有承辦方提供。參加毛筆字的同學(xué)隔排隔位做，參加硬筆字的一人一個(gè)位置。三、毛筆字（20分鐘，10分），一種是楷書，另一種自由書寫（楷、行、草、隸、篆任選一種）。因此，他們之間有矛盾，有沖突，有摩擦，有戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至你死我活殺氣騰騰，結(jié)果是“一將功成萬(wàn)骨枯”，說(shuō)起來(lái)真是讓人感嘆不已，悲喜交加！粉筆字書寫內(nèi)容： 《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（5分），整潔。毛筆字30分鐘內(nèi)完成30字左右，注上自己名字，時(shí)間到即離開(kāi)作品。，分別是專書，隸書，楷書，行書，草書。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。2鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜青山空，月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤，何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。字型大小以讓坐在教室后排的學(xué)生看清為宜。這種方法大多用在橫、豎、撇的起筆上。所有筆畫都是一筆寫成，不能重描。如圖：(十九)撇點(diǎn) 下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。(四)捺 捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。下面具體介紹各種筆畫的寫法(一)橫 橫畫要寫平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。這樣“七”字的筆畫才均勻，重心才平穩(wěn)。書寫時(shí)，做到直如線，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。因此，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練才能掌握用筆方法。筆法弗精，雖善尤惡；字形弗妙，雖熟尤生。其內(nèi)容主要有排疊、避就、頂戴、穿插、向背等。縱向的運(yùn)動(dòng)就是提和按，提使筆畫減細(xì)，按是加粗筆畫。（二）行筆１，中鋒：使筆尖常保持在筆畫的中心線上運(yùn)行。圓筆與方筆。二、執(zhí)筆方法五指執(zhí)筆法最為普遍，五個(gè)指頭的分工和作用分別是：按、壓、勾、頂、抵。二、墨因原料不同，主要分為松煙墨和油煙墨兩種。元、明以來(lái)，中國(guó)封建社會(huì)停滯不前，國(guó)力江河日下，反映在書法上則是崇尚摹古，平庸無(wú)奇。其中以二王父子為典型代表。隸屬的用筆方圓藏露兼?zhèn)洌岚搭D挫分明，蠶頭雁尾是隸書最具特點(diǎn)的筆畫。因此，可以說(shuō)漢字與書法的產(chǎn)生是同步的。高師生的書寫基礎(chǔ)更是日趨低下,連中文教育專業(yè)的學(xué)生也不例外,一些青年教師也在其行列中。所以許多畢業(yè)的學(xué)生參加工作后三筆字基礎(chǔ)較差，為彌補(bǔ)這一缺陷，各縣教育局都進(jìn)行過(guò)教師基本功培訓(xùn)。先秦書法的發(fā)展大致如下：漢字起源（倉(cāng)頡造字說(shuō)）—甲骨文（刻寫在龜甲、獸骨、貝殼上的文字）—金文（鑄刻在青銅器上的銘文）—石鼓文（系秦大篆，是我國(guó)最早的刻石文字，為十個(gè)鼓形石頭，每個(gè)鐫刻著一首四言詩(shī)）—簡(jiǎn)牘帛書（寫在竹片、木牘、絹帛上的文字）先秦書法的主要特點(diǎn)：先秦書法出現(xiàn)于人們的書法意識(shí)尚處于自然狀態(tài)的歷史階段，因此具有整齊、規(guī)范、統(tǒng)一、對(duì)稱、率意、天真、樸拙等審美特點(diǎn)。隸書左右筆畫舒展，呈對(duì)稱的“八”字形，所以漢書也叫“八分”。書法擺脫了實(shí)用的束縛，開(kāi)始成為一門獨(dú)立的藝術(shù)。清代帖學(xué)期的書法承繼元明書風(fēng)，沒(méi)有多大突破。常見(jiàn)的一些高級(jí)的書畫專用墨汁如“一得閣墨汁”、“曹素功墨汁”、“中華墨汁”等。按 用大拇指指節(jié)前端緊貼筆管內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。筆畫的首尾及轉(zhuǎn)折的地方有折線、有棱角、成方形的筆畫稱為方筆。筆畫圓勁有力，楷書行筆要以中鋒為主。正是毛筆在運(yùn)行過(guò)程中有橫向、縱向這兩種不同的運(yùn)動(dòng)，從而表現(xiàn)出粗細(xì)不等，長(zhǎng)短不同，姿態(tài)各異的點(diǎn)畫來(lái)。這些方法盡管很實(shí)用，但都較冗長(zhǎng)，難以記憶?！彼裕中闻c結(jié)構(gòu)都要重視。二、筆畫分明鋼筆楷書的每一個(gè)筆畫的起筆和收筆都要交待清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連。彎與折。上述筆畫的這些特點(diǎn)，反映了鋼筆楷書線條的豐富性、可變性，從不同的角度體現(xiàn)了漢字筆畫線條的動(dòng)態(tài)美和力度美，為鋼筆書法的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。橫有長(zhǎng)、短之長(zhǎng)橫的寫法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。捺有斜捺和平捺之分。(九)戈鉤 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。這些筆畫在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書寫時(shí)，要注意多觀察，把筆畫形狀寫準(zhǔn)確。這種方法相當(dāng)于毛筆中的逆鋒和側(cè)鋒起筆。【3】 輕重得宜 板書用筆輕重會(huì)使筆畫產(chǎn)生粗細(xì)、厚薄的變化，重按則筆畫粗而厚，輕馳則筆畫細(xì)而薄。渭城曲渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。長(zhǎng)安秋望樓依霜樹(shù)外，鏡天無(wú)一毫，南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。2白石灘清淺白石灘，綠灌向堪把，家住水東西，浣紗明月下。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開(kāi)展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。藏鋒與露鋒，提按，節(jié)奏，筆勢(shì)。三項(xiàng)比賽分別在三個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行。（3分），整體版面設(shè)計(jì)美觀,注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。，錯(cuò)別字或擦除重寫會(huì)有相應(yīng)的扣分。成績(jī)不予公布。 臨寫：對(duì)臨，背臨，藝臨摹寫：雙鉤法，單鉤法，映格法。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。2鹿柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上。江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1出塞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。過(guò)輕則字漂浮，不能給人以鮮明的印象，且坐在后排的學(xué)生看不清楚。這種方法多用于點(diǎn)、左尖橫、上尖豎等點(diǎn)畫上。其原因恐怕是從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)毛筆字，因此一點(diǎn)筆法都不懂，所寫的字基本筆畫大都不夠正確、規(guī)范。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。(十)臥鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。筆畫好比零件，結(jié)構(gòu)好比裝配，筆畫寫得筆筆過(guò)硬，裝配成字，就容易做到個(gè)個(gè)合格。書寫時(shí)，彎處要圓轉(zhuǎn)，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆。三、結(jié)構(gòu)方整 鋼筆楷書在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合