【正文】 況的帶著，這樣感覺會更好，對于新裁判的成長更加有益，如果光靠自己摸索的話還是遠遠不夠。部門的各個成員都很努力，在各自的工作崗位上盡心盡力，活動前準時到場，活動后整理后續(xù)工作！團總支學(xué)生會其它部門的協(xié)助，也在一定程度上體現(xiàn)出我們系學(xué)生會的團結(jié)。幸運的是，比賽沒有出現(xiàn)人員受傷。有人抱著好高騖遠的心態(tài)。第二輪：在一輪中淘汰的九個班中產(chǎn)生兩個班“復(fù)活”，進入第三輪決賽階段，進行單循環(huán)比賽爭奪冠軍一、活動目的：為同學(xué)們打造個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，樹立大學(xué)生內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象的歲月，展現(xiàn)大學(xué)生的運動風(fēng)采。二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，二分線內(nèi)投中算一分。若發(fā)球方?jīng)]有退到二分線后或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。二、活動安排：此次比賽的小組賽于5月31日進行，經(jīng)過3天2輪比賽的角逐，決出六個班進入決賽階段，決賽階段于6月3日進行。在我們一起學(xué)習(xí)的同時也希望籃球協(xié)會蓬勃發(fā)展。對比賽隊員沒有到場，工作人員會一一的去通知，通知他們馬上到場參賽。但是我們部門很好且較合理的安排了賽程，盡可能的避免同一隊的運動員連續(xù)比賽。針對于這兩天100多場的三人籃球賽,我做如下總結(jié): 優(yōu)點:賽程方面工作人員安排的很合理，沒有球隊連續(xù)比賽。在這里學(xué)到的東西以后依然適用，無論去到哪里，怎樣快速進入角色，怎樣把一件事情越做越好，還有怎樣處理一些比較敏感的事情和對待一些人一些事。第二輪：在一輪中淘汰的九個班中產(chǎn)生兩個班“復(fù)活”，進入第三輪決賽階段，進行單循環(huán)比賽爭奪冠軍〈如果隊員中途受傷可以裁判可以根據(jù)當(dāng)時情況給予換人〉進球后換對方發(fā)球。1每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。六、參賽辦法：參賽單位：各個系參賽資格：凡屬本系，體質(zhì)良好者參賽人數(shù)：每隊領(lǐng)隊一人，教練一人，運動員5人報名日期：3月204月10日七、比賽方法：采用“三人制”籃球賽的比賽規(guī)則比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。二、活動安排：此次比賽的小組賽于5月3