【正文】 但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。試著用各種紙材畫畫、剪剪各種形狀的花瓣。2．引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。三、全冊重點：（一）重點：1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。教學準備：教師課前帶領(lǐng)學生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進行簡單的描述。二、發(fā)展階段：奇思妙想：啟發(fā)學生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。設(shè)計一年級上冊美術(shù)教學計劃5一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。注意力。美術(shù)欣賞：在欣賞活動中學習藝術(shù)知識，激發(fā)藝術(shù)情感。四、教學重難點【教學重點】：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。五、剪剪撕撕畫畫貼貼顯性內(nèi)容與目標：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。十、讓我的飛機上藍天顯性內(nèi)容與目標：用探究合作的學習方法研究折疊飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。隱性內(nèi)容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。第15課《多彩的拉花》學習之后，啟發(fā)學生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。三、全冊重難點：（一）重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學中不斷地指導。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備第一課讓大家認識我1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。難點：引導學生邊線自己所見所聞、所感所想。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。隱性目標：培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識、集體合作精神。隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。四、教學任務完成措施結(jié)合教學內(nèi)容采用適當?shù)慕虒W手段。二、教材特點：強調(diào)趣味性貼金學說的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，以利于激發(fā)學生學習興趣。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對象。重點：引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。重點：拓寬學生對工具、材料的認識。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。應會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。設(shè)計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的`想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。3。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行討論和研究。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。隱性內(nèi)容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲，學會觀察和提出問題。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。六、教學進度安排：一、情況分析一年級學生年齡較小，對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解。教學措施要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。觀察更多的植物造型。培養(yǎng)學生豐富的想象力。然而新生入學前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣?；ハ嘟涣骱玫姆椒?，用更多的方法制作出更美的花。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。能力培養(yǎng)要點：(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。在教學過程中注重情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法入手，使學生全面發(fā)展。 學習簡單色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。隱性內(nèi)容與目標：。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質(zhì)。十八、媽媽和孩子顯性內(nèi)容與目標：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。四、教材重點，難點：學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。（四）教學措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)同學細致的工作作風和細膩的情感。怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫棒第八課美麗的天空顯性目標：學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。難點：用語言描述卡通形象。難點（同重點）多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。難點；讓小朋友學習觀察藝術(shù)作品，對藝術(shù)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。在促進智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面： 繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。四、措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一年級上冊美術(shù)教學計劃15一、教學情況分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但是這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。收集各種建筑物圖片，藝術(shù)作品圖片。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具、各種材料、范作。隱性目標：在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習過程和主體意識；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。彩色橡皮泥、墊板等。情感：通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。一年級上冊美術(shù)教學計劃12本學期我校一年級采用浙版新教材。審美教育要點：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、。本學期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。電教輔助教學：錄音機、錄音帶、VC