【正文】 料。燈光通過對(duì)一件關(guān)于燈光往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說明了今天的幸福生活來之不易。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，精神得到熏陶，受到愛國主義教育，進(jìn)而明白今天的幸福生活來之不易，從而好好珍惜現(xiàn)在的生活，并努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國。本單元習(xí)作的主題是“多彩的活動(dòng)”，教學(xué)可引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，有條理、有重點(diǎn)地記敘一次集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用勾畫整體和刻畫局部的手法描寫活動(dòng)的場(chǎng)面。語文園地交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫中點(diǎn)面結(jié)合的方法，理解并背誦“日積月累”中的名句。第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，能正確讀寫“遠(yuǎn)征、萬水千山”等詞語。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。（結(jié)合注釋和已有的生活經(jīng)驗(yàn)）逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。（2）觀察“崖”“渡”，書寫時(shí)要注意什么？強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)字的撇都要寫舒展。紅軍在這二萬五千里長(zhǎng)征途中，遇到了哪些困難？從這句詩中的哪個(gè)詞可以體會(huì)出來？（萬水千山，說明了紅軍長(zhǎng)征路上困難多、艱險(xiǎn)多）這個(gè)詞還可以怎么說？（千山萬水、千難萬險(xiǎn)）（2）據(jù)詞找山水名?！板藻啤薄鞍蹴纭敝刈x，“騰細(xì)浪”“走泥丸”要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”。課件出示：（1）教師介紹：這就是險(xiǎn)峻的金沙江！1935年5月，紅軍巧渡金沙江。不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋——（讀）大渡橋橫鐵索寒。（1）喜從何來？（我們翻越了“千里雪”的岷山，勝利在望。這樣壯麗的詩篇，我們應(yīng)該牢記在心中，請(qǐng)大家把它背誦下來。長(zhǎng)征》音樂聲中，用朗讀來表達(dá)自己此時(shí)的全部感受吧！齊讀全詩。課件出示：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！昂薄＃?）在長(zhǎng)征途中，紅軍得面對(duì)萬水千山的險(xiǎn)阻。（一）學(xué)習(xí)首聯(lián)。這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)教給學(xué)生自讀課文的方法，讓他們學(xué)會(huì)讀書，提高學(xué)習(xí)效率。（1）指名讀。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課前搜集的信息，為大家介紹毛澤東主席。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。開國大典記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對(duì)新中國的誕生無比自豪、激動(dòng)的心情。要以讀為主，通過抓關(guān)鍵詞句揣摩人物的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生想象，把握好感情基調(diào)。“語文園地”通過交流，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫中點(diǎn)面結(jié)合的方法，理解語言文字中運(yùn)用反復(fù)的好處，體會(huì)漢字語言的奇妙。七律。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間兩句按常規(guī)要對(duì)仗。磅礴：氣勢(shì)雄偉，詩中指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。（3）學(xué)生書寫生字。同學(xué)們，二萬五千里漫漫征程，詩人很難一一記敘，那么詩中選取了哪些地方？你們能找到嗎？3．理解“只等閑”。紅軍就靠著自己的雙腳，走過跨越四省、峰巒起伏的五嶺，越過巍峨高大、山勢(shì)陡峭的烏蒙山，走出了1000多千米的崇山峻嶺。敵人本想憑著這個(gè)天險(xiǎn)阻擋我軍北上。）（2）翻越岷山對(duì)紅軍戰(zhàn)士們來說真的不算什么嗎？課件出示：教師深情描述：岷山終年積雪，紅軍冒著刺骨的寒風(fēng)，腳穿草鞋，踏著冰雪勇往直前，多少紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)眠在這里，化成了