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正文內(nèi)容

一年級(jí)組德育工作總結(jié)(留存版)

  

【正文】 進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。二、本年級(jí)組工作的特色常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。如:如:開(kāi)展了為榆樹(shù)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和為隴南干旱地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與 安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。通過(guò)這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展集體性的專題講座,傳授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的辦法。特別是還帶著剛參加工作的崔瑩,手把手指導(dǎo)教學(xué),使得崔瑩的教學(xué)水平有了明顯的提高。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。老師們?cè)诨顒?dòng)中相互合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作,也使得正副班主任配合的更加默契了。這就是愛(ài)得真。蔣亞麗在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè),所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成為一年級(jí)組的領(lǐng)頭雁。老師們始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)放心。學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成,都需要 老師付出心血和汗水,甚至小到文具盒的開(kāi)啟、放置,都必須嚴(yán)格要求。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,結(jié)合各班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。這一學(xué)期以來(lái),我們年級(jí)組全體教師勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但起實(shí)施了本組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利彎沉過(guò)了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動(dòng)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。通過(guò)這一事例,學(xué)生們辨明了是非,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛(ài)國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能否健康成長(zhǎng),這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。孩子的自信心倍增,正迅速向優(yōu)等生邁進(jìn)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。并采取合理的教育方法。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。一、本年級(jí)組現(xiàn)狀本組共有教師10名,年輕老師居多,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天下午放學(xué)后掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍。比如:王彬赫同學(xué)不愛(ài)王城家庭作業(yè),上課舉手缺乏自信。因此,抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,我們要常抓不懈,各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,共同進(jìn)步,營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級(jí)氛圍!篇四:一年級(jí)組德育工作總結(jié)一年級(jí)組德育工作總結(jié)2012——2013學(xué)年春季學(xué)期育人要從小抓起。班主任們每天在放學(xué)前開(kāi)展一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)開(kāi)展點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯,使我們深深感到:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。三、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。讓我的班工作輕松了很多。一、各班主任為人師表,率先垂范。如:了解國(guó)旗旗面的含義等。第四篇:一年級(jí)組工作總結(jié)一年級(jí)組工作總結(jié)羅斌我們一年組是一個(gè)全新的組合,是一個(gè)年輕的組合。年級(jí)組的老師不管是不是班主任都高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好奇心強(qiáng),他們會(huì)滿校園跑,會(huì)損壞學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,會(huì)大喊大叫,影響別人學(xué)習(xí),我們老師就要看得緊。寫:一是寫教后反思,教后記和課堂教學(xué)觀察,記載和分析教學(xué)過(guò)程的得失,記載和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力??傊?,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體,短短一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),互相鼓勵(lì),雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還需進(jìn)一步努力。老師們對(duì)課程改革態(tài)度積極,表現(xiàn)出了極大的熱情。今后我們會(huì)在工作中扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立人人向上分發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,在“一師三課”活動(dòng),每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。李晶老師特備愛(ài)動(dòng)腦經(jīng),有創(chuàng)新,樣樣活動(dòng)都爭(zhēng)第一。向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目,并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,召開(kāi)了讀書心得交流活動(dòng),從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”,專門承擔(dān)責(zé)任監(jiān)督檢查學(xué)生的日常做法。半年來(lái),我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我
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