【正文】 起心中的夢(mèng)想，與挫折奮斗的勇氣。感恩他直言不諱的39。以前，我是真的從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)“感恩”這兩個(gè)字的真諦。幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。我說(shuō)：“謝謝您！沒(méi)有您，我不可能取得這么大的成功！”游老師卻說(shuō)：“這是和你的努力分不開(kāi)的，只要你喜歡學(xué)，老師付出多少心血也是值得的！”師恩難忘，師情永存。惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的老師。對(duì)待不同的學(xué)生，運(yùn)用不同的引導(dǎo)方式，這叫因材施教。我們的生命中因?yàn)橛辛死蠋煹年P(guān)懷而變得生動(dòng)，生活中因?yàn)橛辛死蠋煹暮亲o(hù)而越發(fā)絢麗。這個(gè)世界沒(méi)有最大的愛(ài)，只有最需要的愛(ài)，只要我們肯拿出來(lái)，即便這點(diǎn)愛(ài)小到如米?；虿萁?，也總會(huì)有一顆最需要的心靈，得到它的呵護(hù)和撫慰。下午上課，終于見(jiàn)到了XXX，劉老師這才送了一口氣。慢慢地，我從開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠按照我的想象寫(xiě)出有聲有色的作文了。是老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，讓我們明白深?yuàn)W的道理，學(xué)到人生的真諦。老師從來(lái)不會(huì)放棄她的某個(gè)學(xué)生，因?yàn)槔蠋熛嘈艧o(wú)論成績(jī)多差的學(xué)生，都有閃光的地方。多少年后，即使歲月在面龐上留下痕跡：眼角的魚(yú)尾紋也越來(lái)越多，老師 不曾忘記；一頭青絲變成滿頭華發(fā)，老師也不曾忘記，在那青春揮灑過(guò)的地方，一顆顆小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒園這么好玩，也就漸漸地喜歡上幼兒園了。在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節(jié)里，祝你幸?？鞓?lè)……感謝師恩作文2一說(shuō)到“老師”這個(gè)詞，就會(huì)想起一句話：“老師是辛勤的園丁。陳老師真是一位好老師?。∥荫R上就要畢業(yè)了，我是多么的舍不得離開(kāi)我的母校，舍不得離開(kāi)我的老師??！陳老師：謝謝您！謝謝您給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！謝謝您給我做人的道理！感謝師恩作文 篇6無(wú)可置疑的是，人生來(lái)就要感恩，但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。那一段語(yǔ)重心長(zhǎng)卻成了刻骨銘心。她每天講課時(shí)，講得是口干舌燥，她每天批改作業(yè)時(shí)，又是那樣認(rèn)真。陳老師評(píng)講了我的作文。幾條皺紋爬上了您的臉龐。您為我們上了一節(jié)作文課。陳老師，后來(lái)我每一次不想寫(xiě)作文，看書(shū)時(shí)，想起你的話，我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)作書(shū)。一半是在虛度美好光陰，一半則是沉浸在書(shū)香里。感恩您，老師！感謝師恩作文 篇4我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。教導(dǎo)；感恩他給予的真誠(chéng)；感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！感謝師恩作文 篇5俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。從來(lái)沒(méi)有用心去回報(bào)爸爸媽媽和老師對(duì)我的付出和關(guān)懷。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，每次我表現(xiàn)好，教師也會(huì)親切地表?yè)P(yáng)我。游老師就像辛勤的園丁，用知識(shí)的泉水澆灌著我。同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育吧。有的人，需要的是鼓勵(lì)；有的人，需要的是刺激；而最終，百川歸海，他們都會(huì)找到屬于自己的路，走上精彩的人生。是老師幫我們重新找回了自信，是老師把我們領(lǐng)上了生活的正軌，老師的關(guān)愛(ài)，改變了我們?cè)景档男撵`，使我們的靈魂重新煥發(fā)出迷人的色彩。對(duì)于盼望溫暖的心靈，一次鼓勵(lì)就意味著全部的愛(ài)。劉老師對(duì)我們總是關(guān)愛(ài)有加，哪位同學(xué)的衣服下雨或下雪弄濕了，她都會(huì)幫助換掉，或到午托部的同學(xué)那兒借換。為了幫助我能夠盡快掌握寫(xiě)作文的要領(lǐng)，老師還特意在下班時(shí)間給媽媽打電話，約時(shí)間交流我的學(xué)習(xí)情況，并且鼓勵(lì)我積極學(xué)習(xí)。是誰(shuí)，在用她那溫柔的眼神注視著我們成長(zhǎng)？是誰(shuí)，在用她那無(wú)比的智慧傳授給我們知識(shí)？是誰(shuí)，在用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音撫慰著我們的心靈？是誰(shuí)，在用她那耐心的話語(yǔ)指點(diǎn)我們的前程？是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。燦爛的微笑一定會(huì)出現(xiàn)在我們的臉上。因?yàn)樗麄兌际亲约盒燎谂嘤暮⒆?。感恩老師，其?shí)并不需要我們的同學(xué)去做什么驚天動(dòng)地的大事。不過(guò)游老師卻不嫌我麻煩，拉著我的小手去參觀幼兒園好玩的地方。回首從前，往事如流水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛