【正文】 鷗們帶來大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時光。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。十多年來，一到冬天，老人每天必來。自20世紀80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨的老人?，F在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們在那里已無法生存……人們應向文中的老人學習，把動物視為自己的親人，照顧它們，愛護他們！是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。第三篇：老人與海鷗讀后感老人與海鷗讀后感“一個弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現在我眼前。當你偶爾發(fā)現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經費突破了40億元。且看老人是如何為海鷗送餐的?！倍侵幻小蔼毥恰钡暮ｚt竟然還在老人的呼喚下“飛過來在老人手上啄食”，如同家中被老人精心呵護的小孫女一般耍潑撒嬌。老人一個月只有308元的養(yǎng)老金，平時自己省吃儉用，但對待海鷗卻十分大方，一點也不斤斤計較。作者知道了這些后，就走上前去和老人交談。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。”顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。然而有一天，老人去世了。ZX也漸漸地對KL好了起來，有時還幫助他。它們舍不得離開老人，把老人當成了自己的依靠。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經費突破了40億元?！独先伺c海鷗》的故事不就是一個例子嗎？老人與海鷗讀后感文/李燕寧現代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近?！蔼毮_”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”,常是他對海鷗叫的名字。當老人去世了，人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，放在了翠湖邊上。這個故事感動了許多人，讓許多人潸然淚下。他不僅給了它們家，還從不驚動它們，就連舔食加水也不去打擾它們。和海鷗就像親人一樣。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨，滋潤著海鷗的翅膀。他活靈活現，那樣生動，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。今天在小學六年級的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。花了這么多錢，卻未完全根治滇池污染?！袄先税扬灨啥『苄⌒牡胤旁诤叺膰鷻谏?，撮起嘴向鷗群呼喚。當老人以“立刻生動起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意…”的時候，我仿佛看到了一個飽經滄桑的老人，在以最大的包容心理解著現實人生中的種種丑陋與絕望，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。自己買的雞蛋，一個也不舍得吃，全部都喂給了海鷗。老人一到冬天，就步行二十余里來到翠湖邊，只為了給海鷗送餐。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。但是KL依然對ZX很好，有時作業(yè)堆到講臺上，KL都會上去拿走兩