【正文】 括六個部分:入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園、口語交流。識字量的增加是學生的回生率很高，所以教400個漢字很難，如何鞏固漢字更難。在教學中，注重情境的創(chuàng)造，通過多種方式引起話題，激發(fā)學生的溝通興趣。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。利于學生興趣的培養(yǎng)。在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（設(shè)計、應用）觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。三、畫太陽學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽。教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。（4）綜合培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。（造型、表現(xiàn)）嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。大小及外形美觀洗澡抓住洗澡的特點大膽想象船在感知中用有特征的形構(gòu)成船手形的聯(lián)想研究手形的裝飾與組合獅子大王利用觀察、比較方法抓住獅子特征可愛的動物巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物介紹我喜歡的玩具對觀察到的玩具特征做出描述春天的色彩涂色方法及整體的色彩傾向用春天的色彩裝扮自己巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)我們身邊的線條線的組織下雨了感受人間親情、友情童話城堡城堡的外形美感與創(chuàng)新釣魚制作、裝飾的方法好吃的水果引導學生表達自己真實獨特的感受伙伴理解不同背景下的藝術(shù)作品花的世界探索運用各種材料、手法創(chuàng)新美術(shù)測試一年級下冊美術(shù)教學計劃2一、指導思想:藝術(shù)是一門教學生基本知識和技能，提高學生的審美能力，增強愛國主義精神，培養(yǎng)高尚情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志，提高學生的觀察能力、想象力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。一年級下冊美術(shù)教學計劃3一、指導思想：小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。全冊教學進度周次內(nèi) 容第一周欣賞《冬日戲嬰圖》第二周《畫自己》 長呀長第三周太陽第四周漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的聯(lián)想第八周獅子大王第九周可愛的動物第十周介紹我喜歡的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩裝扮自己第十三周我們身邊的線條第十四周下雨了第十五周童話城堡第十六周釣魚第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整。識字的編排要分開認寫，多認少寫。尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的`生活，受到了小朋友們的喜愛。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。四、教學目標：（一）知識教育要點感知各種隨意形。七、教學內(nèi)容及進度安排：見教學進度表。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。三、提高教學質(zhì)量措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)造輕松愉快的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。兩個識字單元每4節(jié)課，每節(jié)課12~14節(jié)。鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。注重各種能力的培養(yǎng)，特別是審美能力，力爭美育貫穿全過程。實踐性原則聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結(jié)合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。安全地使用材料和工具。3讓學生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。（2）設(shè)計十五、好吃的水果引導學生表達自己真實獨特的感受，理解不同背景下的藝術(shù)作品。六、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。三、［欣賞、評述］學習領(lǐng)域：走出教室，觀賞校園和所在地的景色。記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。，學習習慣。傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。學生差異較大。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的39。在具體的教學過程中，引導學生借助拼音和字典學習生詞，發(fā)現(xiàn)生詞與熟詞的聯(lián)系，倡導學生運用記憶規(guī)律，將學過的部分和識字方法轉(zhuǎn)移到新的生詞學習中。認識400個常用漢字，包括100個漢字。當他們看到老師時，他們可以主動打招呼。二、學情分析對美感興趣，有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)觀察習慣，對想象畫和命題畫感興趣，可以根據(jù)自己的感受大膽描述。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童（三）審美教育要點培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。設(shè)計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。四、教學內(nèi)容及進度安排：教學內(nèi)容及進度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學內(nèi)容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學內(nèi)容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物總結(jié)測試一年級下冊美術(shù)教學計劃2一、全冊教學目標：（一）繪畫學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 “造型?表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域）“設(shè)計?應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。優(yōu)、差生差異太大。（二）工藝學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。三．教學情況分析：通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進，教學方法、教學理念所導致的結(jié)果，所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。欣賞兒童題材的美術(shù)作品。瓦楞紙14第12課 畫味覺 畫嗅覺15第13課 送你一個書簽16第14課 中國民間玩具17第15課 外國民間玩具18第16課 好大一幅畫19期末考試一年級下冊美術(shù)教學計劃3一、學情分析學生通過第一學期的學習在美術(shù)的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。二、全冊教材分析本冊教材共十九課。小學美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強的人文性。對美術(shù)課學習的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術(shù)學習與學校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。(3)提高手部運動的靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。20篇課文分為4個單元，一般按淺入深的順序排列，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。加強語文與兒童生活的聯(lián)系；引導學生關(guān)注生活，在生活中學習語文。二、學情分析：本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）工藝學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。一年級下冊美術(shù)教學計劃12一、學生基本情況：一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。，精心設(shè)計課堂情景 倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。八、獅子大王利用觀察、比較方法抓住獅子特征。基礎(chǔ)性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、教學措施：加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性，注重過程和參與。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。有些學生有說普通話的意識，可以用簡短的普通話與老師和同學進行簡單的交流。學習講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。重視學生寫作習慣的培養(yǎng)，加強寫作教學指導。（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。二、教材分析本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。（3） 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。），“設(shè)計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。（二）能力培養(yǎng)要點在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。審美教育要點（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—（《繽紛花布》）—在復雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。1口語交際教學前，要提前做好準備。所以拼音教學很難。至于其他學業(yè)成績，未來還有待理解。設(shè)計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。藝術(shù)是一門色彩鮮艷、色彩鮮艷、生動活潑的學科。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。十、介紹我喜歡的玩具對觀察到的玩具特征做出描述。【教學原則】一、審美性原則把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。，注意習慣養(yǎng)成。二、教材內(nèi)容分析：一年級下冊美術(shù)教材共有19課，一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。用團、搓