【正文】 演員在作表演，我當(dāng)時(shí)就有一種受傷的感覺(jué)，但是，理智告訴我，對(duì)待這樣的孩子發(fā)火是毫無(wú)用處的。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，可他崇高的靈魂永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們??你聽(tīng), “因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果其他同學(xué)沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，讓我們感受到了小小男子漢那堅(jiān)定的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以在地動(dòng)山搖的那一刻，他沒(méi)有退縮，選擇勇敢地面對(duì)。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。盡管這已不是第一次站在這里，但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生在畢業(yè)走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。至今還記得這樣一段往事：“前幾年，我接手快要畢業(yè)的班級(jí)，原任任課老師就告訴我這兩個(gè)班有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。在讀《與愛(ài)同行》這本書(shū)時(shí)，我仿佛就在現(xiàn)場(chǎng)，我拜訪(fǎng)了金鑫和他堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?zhuān)屛叶昧四笎?ài)似海??我還知道了陸媽媽為了給兒子做好榜樣，竟用了40個(gè)月，1200多天的堅(jiān)持，繡成《清明上河圖》，這也告訴我們無(wú)論做什么事情都不能半途而廢，她用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一堂課。每個(gè)人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體諒父母的艱辛，孝敬父母。有了愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)的心態(tài)。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做名合格的教師而努力。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的每一件小事開(kāi)始，從最平凡的小事做起：不亂扔垃圾，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保衛(wèi)士。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，他們?cè)趥鬟f生命的火炬，他們?cè)诓ト鱿Ｍ姆N子，他們?cè)谕衅鹈魈斓奶?yáng)。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你猜，莉莉?yàn)槭裁匆I(mǎi)兩副一模一樣的手套，而且假裝糊涂而多帶了一副呢？因