【正文】 去什么地方？”指導(dǎo)朗讀。難點：讀好本文長句子。指導(dǎo)朗讀“我多想去看看。生自己練，可以和同桌一起背誦。多遠算是“遙遠”？舉例說明。學(xué)生齊讀《中華人民共和國國旗法》。頭飾：鴨、兔、鹿?？湟豢?、幫一幫。小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個代表，帶頭飾在全班表演讀。先：第三筆“∣”豎在豎中線，第四筆的“—”稍寫長點（左邊長點右邊短點）最后一筆“乚”起筆在橫中線和豎中線的焦點上。示例：一群斑羚羊被狩獵隊逼到絕境，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。第三十一條：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。（二）難點：理解課文主旨。（三）、指導(dǎo)寫字。①、朗讀句子“啊，多美的小路??！”（讀出贊美的語氣）②、比較讀：教師范讀“我會讀”里的句子，學(xué)生注意聽，比較帶有句號、問號、感嘆號的句子表達的不同語氣。容易讀錯聲調(diào)的字“鹿、積、輛”。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。（2）國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。）小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？一生讀詞語，全班跟讀。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。瓦吉提教學(xué)目標：知識與技能：能正確、流利、有感情地熟讀課文。（課件）C、“為什么想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。師問：我們學(xué)校每周升旗儀式時，你是怎么做的，與學(xué)生交流。難點：讀好本文長句子。指導(dǎo)朗讀“我多想去看看。生自己練，可以和同桌一起背誦。（教師把生字都板貼在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生讀準字音。識記生字交流：學(xué)生自主識字，談自己的識記方法。表演讀第9自然段。（二）法制教育目標了解《中華人民共和國野生動物保護法》和《刑法》的部分條款。四、總結(jié)擴展，滲透法制（一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬物之靈”的人類造成的，本文中人充當了一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。教學(xué)重點：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。（二）從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么？板書設(shè)計身陷絕境（極度危險）峰回路轉(zhuǎn)（一線生機）斑羚飛渡（從容一躍）走向彩虹（英勇獻身）第五篇：一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教學(xué)內(nèi)容：7的認識和加減法 教學(xué)目標：讓學(xué)生會綜合運用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。