【正文】 門聯(lián)合推進省市課題研究。為此，我們將通過開展教學討論、交流活動，不定期舉行“華高論壇”，為不同學科的教師提供教育教學交流的平臺，為教師自身修養(yǎng)的提高提供條件和機會，使每位教師都能跟上時代的步伐，切實地為校本課程的研究添磚加瓦。我校已成功完成了“特色項目——學校特色——特色學?！钡耐暾檫^程，在此基礎上繼續(xù)借助《華士高中》校報、《龍砂文苑》、《心理在線》、校網(wǎng)站和市教育網(wǎng)來做大、做強具有華士高級中學自己特色的特色建設。本學期，教科室將精心策劃、周密組織課題研究活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。2．對區(qū)級獲獎的微型課題研究過程進行總結，學校網(wǎng)站展示優(yōu)秀案例，材料整理編印成冊，評選出優(yōu)秀課題組。本學期重點倡導教師在教育科研領域發(fā)貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學論文，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育博客。（1)做好論文發(fā)表、獲獎的信息推薦工作。七月份組織好青少年科學調(diào)查體驗活動；暑期校本培訓；做好各種材料的整理歸檔工作。組織教師虛心學習，不斷進步，上好匯報課、研究課，并及時做好信息反饋。學校教科研領導小組由分管校長和教科室成員組成，負責學校課題的規(guī)劃與領導工作；課題組組長與項目負責人由學校各學科的主任、組長及優(yōu)秀教師擔任。、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行。二、工作理念：以服務為核心，以發(fā)展為主題，以能力為本位，以管理為保證，以效益為目標。３、組織落實“華高論壇”，為評中高級職稱的人員提供平臺。本學期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點工作，進一步總結我校實施“青藍工程”的成功經(jīng)驗，把指導青年教師開展教科研工作與指導教育教學相結合，定期對青年教師進行輔導、培訓，開展各種類型的比武活動，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗課、匯報課，進一步完善青年教師業(yè)務考核、理論學習、建檔制度，青年教師談話制度，扎實推動青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實施，為青年教師提升自己提供一切服務，使青年教師盡快成長。２、完成校長室布置的臨時性工作。研究中主要采用文獻研究、調(diào)查研究、行動研究和案例研究。本學期每位榮譽職稱教師都要上一節(jié)對全校公開的示范課，與教務處聯(lián)合組織“每周一課活動”，形成“常態(tài)機制”。及時上報優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件參評區(qū)2012優(yōu)秀教育教學論文、優(yōu)秀課件評選。教研組活動至少每周一次，要把教研活動整合進入校本培訓序列，使教學觀摩、教學研討、專題活動等內(nèi)容，說課、議課、聽課、評課等活動成為校本培訓中的案例分析過程，強化新觀念，引導新思考，領會新要求，探究新方法，促進教師的發(fā)展。各教研組要重視網(wǎng)絡資源的收集和整理，要整理出一套成熟的教案和學案。組織教師到省內(nèi)知名重點中學外出學習和交流。專家講座。舉行深港教學交流活動。組織教師學習現(xiàn)代化教育理論，充分發(fā)揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。做好市“十五”重點課題——“開放—探究型教學模式研究”的開題工作。課程改革是當前教育教學改革的核心，教科室要充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、研究、指導、培訓的功能，積極研究學校課程改革中的重大問題和現(xiàn)實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據(jù)，為提高教育教學質(zhì)量服務。繼續(xù)組織老師深入學習這次課改的新思想，領會課程標準的新觀念和理論內(nèi)涵，進一步提高老師們對課程與教學改革的理論認識水平。撰寫開題報告，通過關鍵詞的界定來縮小原本過大的選題。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的積極作用，通過上研究課、舉辦講座等方式發(fā)揮示范效應。舉行市“十五”重點課題的開題報告會，老師上交校級子課題實驗研究方案。開展優(yōu)秀教育教學研究成果評獎活動，表彰教育科研的先進個人、課題組。認真組織教師參加新課程實驗的各級培訓和競賽。倡導40歲以下的教師建立個人的教學博客。（3）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。辦好每學期一次的課堂教學大賽，彰顯我校課堂教學特色。努力爭取提高榮譽職稱教師的待遇，同時也加大對榮譽職稱教師的考核力度。通過文獻研究了解、分析國內(nèi)外高中學生生涯發(fā)展教育研究與實踐的進展；借助調(diào)查研究了解當前高中學生生涯教育開展的實際情況、社會需求與學生需求；最后，通過案例研究和行動研究形成關于高中學生生涯發(fā)展教育的實踐教學體系。第四篇：2008—2009學年第二學期教科室工作計劃2008—2009學年第二學期教科室工作計劃江陰市華士高級中學教科室一、指導思想：以學校學期工作計劃為指針，認真履行部門職責，竭力做好服務工作。同時對指導老師進行量化考核，年終擬評選優(yōu)秀指導老師，量化考核結果將于職稱評定的相關材料掛鉤。本學年繼續(xù)不定期的聘請專家和學者為我校教師開設教科研論文的理論講座，教授撰寫論文的方法、策略和技巧，進一步強有力打造科研型教師工程的建設。三、工作目標：以課題研究為龍頭，推動教科研發(fā)展。準備結題工作。項目負責人平時主要負責課題的日常管理工作，如檢查學習筆記、課題研究材料，安排與組織實驗課及評課，組織各項目的教師學習活動等。帶領教師不斷學習教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修。推廣科研成果，打造科研強校品牌。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。1．學期初，教研組、備課組討論微型課題研究主題，提交研究計劃，教科室做好小課題研究主題的篩選、指導。以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。（四）特色建設及文學社發(fā)展方面 １、做大、做強具有自己特色的特色建設。隨著學校被賦予了合理而充分的課程自主權，校本課程的開發(fā)和實施成為學校課程改革的一個重要組成部分，校本課程也以其鮮明的個性，昭示著這所學校獨特的辦學目標、先進的課程理念、高效的組織結構和自覺的評價機制。二、工作目標及任務：加強教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報考條例》，進一步規(guī)范青年教師進修工作。３、組織落實“華高論壇”，為評中高級職稱的人員提供平臺。本學期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點工作，進一步總結我校實施“青藍工程”的成功經(jīng)驗，把指導青年教師開展教科研工作與指導教育教學相結合，定期對青年教師進行輔導、培訓，開展各種類型的比武活動，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗課、匯報課，進一步完善青年教師業(yè)務考核、理論學習、建檔制度，青年教師談話制度，扎實推動青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實施，為青年教師提升自己提供一切服