【正文】 我宣布，辯論會正式開始！下面有請甲方代表先亮出自己的觀點?！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會生活的反映。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達正確的命令，領導人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書。一旦迷上，便會走火入魔，上課也沒有心思，成績會一落千丈。英國哲學家培根有句名言：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重。第二篇：開卷是否有益辯論主持稿親愛的老師、同學們，大家下午好！古人云：“開卷有益。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，規(guī)則宣讀完畢。這不證實我方的觀點：“開卷未必有益”，甚至有害了嗎？乙方C：我方不得不佩服甲方辯手轉(zhuǎn)移辯題的本事?，F(xiàn)在我們沒有自控能力，又充滿著好奇心，不免會走上歧途，所以開卷未必有益。乙方B：對方的觀點我們還是不能接受。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物”。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了里面一些不良的語言和習慣。古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡。但是，男方辯手用了許多名言，并不能掩蓋我們正確的觀點，相反證明了我方觀點的正確。8．開卷未必有益，多看書確實有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。統(tǒng)一全國的任務，直到他的弟弟趙光義當皇帝后才完成。讀《諫太宗十思書》，可警示自己“念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川”。而當今社會的種種誘惑，可以說是無處不在的，潛在的危險令人難以察覺。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。比如，一些世界名著中的主人公身上的優(yōu)秀品質(zhì)是非常值得我們學習的，像樂于助人、舍己為人的精神等，一位名人曾說過：“心靈中的黑暗要用知識來驅(qū)除。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。周恩來總理曾說：“為中華之崛起而讀書?！眰ゴ蟮恼軐W家馬克思開卷就獲益甚多。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。它歷經(jīng)百年，延續(xù)至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。針對第一個問題，你們可以這么反駁“對方辯友請注意，我們的辨題是開卷有益，不是看黃書有益，這個卷的前提就是對我們有好處的書籍，對方辯友一再提出黃色書刊，是不是對方辯友經(jīng)?？催@種書籍呢，請不要領會錯了我們的意思，當然對方辯友可能是看得好書不夠，所以理解能力有一定的偏差，不要緊，多看點理解方面的書籍，對你們一定會有幫助的；第二點，如果按照對方辯友的理解思路，我們可不可以這么理解：我們老師倡導我們多運動，因為這樣對我們的身體有好處。”⑥唐古拉山水連綿不絕，那是你我血脈之源；龍骨髓里火光閃耀，那是你我智慧之源；一幀《上下五千年》，那，是你我靈性之源。文儒》太宗日閱《御覽》三卷，因事有閥，暇日追補之，嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也”。當你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會正方 ：①古人云：“開卷有益。長大了后自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到了長平后完全該變了廉頗的作站方案，結(jié)果四十多萬趙軍被殲滅，他自己也被秦王軍箭射身亡。二是我們小學生年齡小，自制力不強，看到這類的書經(jīng)不起誘惑，甚至還會廢寢忘食，手不釋卷。書是人類精神的營養(yǎng)品，可以讓我們意志堅強，品行高尚?！?現(xiàn)在的青少年，大多有強烈的上進心和求知欲，愛好讀書，但他們往往缺乏施肥辨別能力。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。戰(zhàn)國時期，趙國大將奢有一個兒子叫趙括,趙括從小讀書,張口愛談軍事。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，甚至是黃色書刊銷售。同一方的發(fā)言次序不限。雙方從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。甲方A：開卷倒底有沒有益，我想讓事實說話。乙方B：對方的觀點我們還是不能接受。現(xiàn)在有許多書商，他們賣的書名字寫得好象很適合青少年閱讀，但是里面卻充斥著許多對我們成長非常不利的東西，難道我們應該看這樣的書嗎？甲方C：高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。讓我們熱烈地歡迎雙方代表。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以使人步入智慧的殿堂。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機智？因為他博覽群書。有的甚至模仿書中的人物，因此走上犯罪道路。”這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益?！贝_實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬現(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人開始加入到了讀書的洪流中。下面我宣布觀音鎮(zhèn)小五年級六班 “開卷是否有益”班級辯論賽正式開始！首先由正方闡述觀點，有請正方一辯――好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述。但是，甲方辯手用了許多名言，并不能掩蓋我們正確的觀點，相反證明了我方觀點的正確。開卷未必有益，多看書確實有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。原因有兩點：一是現(xiàn)在的書店受市場經(jīng)濟的影響，競爭激烈。戰(zhàn)國時期，趙國大將奢有一個兒子叫趙括,趙括從小讀書,張口愛談軍事。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學的巨匠……高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。如果孔子、司馬遷、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的好書，而是讀書了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎？漢代的思想家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。趙光義即位后改名趙光靈，史稱宋太宗。讀《論語》，我們懂得要“三省吾身，為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習乎？”古人將自己的人生經(jīng)歷和感慨及經(jīng)驗融進書中，因此開卷有益。高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養(yǎng)不良。思想家赫爾岑說：“書是這一代對另一代的精神上的遺訓，是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，是將去休息的站崗人對接替他的站崗人的命令??書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結(jié)晶形成。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？馬克思開卷，獲益甚多?！彼裕覀円嘧x書，多增長知識，通過它們來陶冶情操，做一個正直而又善良的人。因此，我的觀點是：開卷未必有益。但是，現(xiàn)在的世道很復雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當作好書向世人特別是青少年推銷。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。其二就是，我們看書，要有選擇。⒁首先，讀書