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正文內(nèi)容

20xx控輟保學(xué)工作總結(jié)(留存版)

  

【正文】 和養(yǎng)成教育為基石,更是把師德建設(shè)工作作為常抓不懈的重中之重的工作,為提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用。加大對(duì)義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度,建立起有效的制約、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,依法控輟。國(guó)家已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育的普及,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,將高中教育或者學(xué)前教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi),從而推行十二年義務(wù)教育已具備了現(xiàn)實(shí)條件,中國(guó)已經(jīng)有個(gè)別地區(qū)試行了這一措施,但主要還集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū),沒(méi)有大范圍普及。在反思和思考中,我想到性別隔閡,可能是有些少女情愫,她們不愿也不敢跟我坦白的講,于是我就想到了我們班地理老師馮娟老師,她平時(shí)跟學(xué)生相處的比較好,我找到她,把這兩個(gè)女生的事情跟她細(xì)述了一番之后,并請(qǐng)求她的幫助,讓她去試試看。愛(ài)護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的前提。三、控自己我所謂“控自己”就是無(wú)論作為班主任還是教師,都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記我們的職責(zé),控制好自己的感情,對(duì)待學(xué)生公正公平,不要帶著有色眼鏡去看每一位學(xué)生,學(xué)生固然有錯(cuò),但作為教師就是應(yīng)該循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生成人成才。同時(shí),應(yīng)通過(guò)活動(dòng),如建立學(xué)習(xí)小組、藝術(shù)小組,開展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等,拉近學(xué)生間的距離,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上的班風(fēng),給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。因此,每一位教師都能按規(guī)定要求,主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績(jī)十分顯著。規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見(jiàn);校長(zhǎng)、主任都親自聽(tīng)課。20132014我校多年輟學(xué)學(xué)生高居不下的情況得到控制。為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高,我們要求教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭,使已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生又被家長(zhǎng)送回學(xué)校,得以繼續(xù)義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。與此同時(shí),我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái),即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化,教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。三、工作重點(diǎn):(一)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、教師工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的考核相聯(lián)系。(三)建章立制,實(shí)行全員管理。為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育,要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動(dòng)態(tài),其操作辦法是:普檢六年級(jí),抽檢三年級(jí),確認(rèn)一年級(jí)。讓他們感到學(xué)校的溫暖。通過(guò)努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。在管理過(guò)程中,改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、??己恕钡男陆虒W(xué)管理方法,要求校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,既親自教課又有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。三、措施得力,工作到位?!翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。二、制度完善,落實(shí)到位。對(duì)因事因病缺課,或基礎(chǔ)差的學(xué)生,班主任要及時(shí)聯(lián)系任課教師進(jìn)行補(bǔ)課,給他們“開小灶”,讓他們吃飽、吃好,從而消除學(xué)生因成績(jī)不好而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。二、控家庭觀念流失生的出現(xiàn),與家庭因素有很大的關(guān)系:有的是由于經(jīng)濟(jì)困難,有的是因家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng),有的是受家長(zhǎng)錯(cuò)誤如“讀書無(wú)用”或“重男輕女”觀念的影響,還有的家長(zhǎng)就想讓孩子做工掙錢等。同時(shí)還利用班會(huì)、家訪、談心等形式,讓學(xué)生深刻理解:作為有理想有抱負(fù)的年輕人,要改變家鄉(xiāng)的面貌,改變自己家庭的生活條件,就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。當(dāng)我發(fā)覺(jué)這件事之后,了解了細(xì)節(jié),找她們一一談話和交流,并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。2005年12月,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》,逐步將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍,建立中央和地方分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。五、存在的問(wèn)題,努力地方向。教師職業(yè)的特殊性決定了教師更應(yīng)該有更加健全的心理素質(zhì)。第一篇:2012控輟保學(xué)工作總結(jié)2012—2013學(xué)年度銀川市回民中學(xué)“控輟保學(xué)”工作總結(jié)銀川市回民中學(xué) 2013年5月2012—2013學(xué)年度銀川市回民中學(xué)“控輟保學(xué)”工作總結(jié)“控輟保學(xué)”工作是“普九”工作的根本任務(wù),為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視“控輟保學(xué)”工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,在2012年九月份開學(xué)以來(lái),我校采取有力措施,做了大量積極的工作,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。因此身為教師,在不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念、掌握新的教學(xué)方法、達(dá)到新的教學(xué)要求的同時(shí),更應(yīng)該主動(dòng)的調(diào)適和完善自己的心理健康,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中尋求新的發(fā)展,才能真正擁有心理上的安全感,才能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。我校遷到新址后(原城鄉(xiāng)結(jié)合部),生源復(fù)雜,家長(zhǎng)文化程度總體偏低,外來(lái)務(wù)工子女較多,學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng),再加上一些私立初中選拔學(xué)生和一部分家長(zhǎng)擇校,使我片區(qū)一部分學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生從我校流失,更是增加了我?!翱剌z保學(xué)”工作的難度,盡管困難重重,我們本著辦法總比困難多的思想迎難而上,克服困難,使我校輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。這為義務(wù)教育立法打下一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。之后又叫到政教處冷毅主任處說(shuō)明了情況,冷主任也對(duì)他們呈述了現(xiàn)在輟學(xué),換來(lái)的可能是以后的后悔和痛苦等等教育的教育說(shuō)辭。如此,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)克服重重困難、更加努力地學(xué)習(xí)。因此,班主任有必要及時(shí)進(jìn)行家訪。,增強(qiáng)彼此情感。為了確保我校學(xué)生全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)制度。強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作,定期召開專門會(huì)議,作好規(guī)劃,制定好實(shí)施方案。加大執(zhí)法宣傳力度,提高社會(huì)共識(shí)。在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結(jié)合起來(lái),納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù)。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。第五,加強(qiáng)安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。2010年7月5日。第六,嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》,及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育,保證學(xué)生的身心健康。二、工作目標(biāo): 在本學(xué)中,我校將進(jìn)一步加大管理工作力度,使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到100%,并且要求班主任教師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況,做好思想工作。通過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開展,使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握,逐漸形成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。加大教育執(zhí)法力度,不斷提高鞏固率。
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