【正文】 彩紛呈；一個個講座，高潮迭起。但是足夠的知識和精湛的教學技能需要依賴教師不斷的學習，不斷的鉆研，不斷的積累。王老師自制的精美的教具和課件以及她對課堂的掌控力讓下面的聽課教師極為佩服，整整一堂課下來，都能一直很有效的牽引著學生。緊接著就由沈平老師給大家?guī)淼摹痘谛W英語教材的文本再構(gòu)》的專題講座。所謂繪本，就是包含繪文和繪圖。（三）關(guān)于文本再構(gòu)的的一點啟發(fā)柘岱口小學 潘潔今天有幸參加了百人千場活動，聆聽了三位優(yōu)秀教師生動活潑的教學示范課以及沈平老師等三位省名師的精彩講座。生活如此，我們教書也是如此。我相信在不久的將來，英語語音教學改革毫無疑問將繼續(xù)深化，從而使自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在提倡學生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。周超俏老師執(zhí)教的是教科版小學科學六下第四單元第4課——《分類和回收利用》。這種講座加實踐的學習方式非常符合一線教師的需求，大家聽得輕松、學有所獲。下午，三位執(zhí)教老師進行了說課，重點闡述了自己對所執(zhí)教內(nèi)容的理解、教學的設(shè)想、課堂生成與處理，并給予衢江二小的孩子們以高度贊賞。Power by YOZOSOFT第五篇：浙江省“百人千場”小學科學名師送教活動走進衢江浙江省“百人千場”小學科學名師送教活動走進衢江衢州市衢江區(qū)第二小學邵麗芳2017年4月25日，由浙江師范大學組織、衢江區(qū)教研室承辦的“浙江省教育廳2017年‘百人千場’小學科學名師送教下鄉(xiāng)活動”在衢江區(qū)第二小學舉行。今天的教學中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣的師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。根據(jù)不同年齡階段學生的認知特點，語音教學應采取不同的方法，多渠道開展多種活動，提高學生單詞拼讀能力，進一步發(fā)展學生綜合運用語音知識的能力，提高其自主學習能力。這些實例有的是將語音內(nèi)容再構(gòu)為繪本內(nèi)容；有的是將對話內(nèi)容創(chuàng)編為語篇內(nèi)容；還有的是將獨白語篇改編為對話內(nèi)容。繪本教學出現(xiàn)在英語課堂上縱然有千般萬般的好，也不能生搬硬抄。她此次授教的是三年級下冊的語音內(nèi)容，但是她在教學設(shè)計時運用了繪本英語的教學形式，這在我們遂昌還是比較新潮的。下午一點半第二個環(huán)節(jié)開始了。同時自己也將不斷學習，不斷鉆研，爭取成為一名更加優(yōu)秀的初中英語教師。在下午的活動中，我們聆聽了張生祥教授的專題講座。劉力指出，“百人千場”名師送教是省教育廳服務基層服務群眾的品牌項目，為組織安排好2014年“百人千場”名師赴泰送教活動，從活動計劃、組織安排，到具體實施，省教育廳與泰順縣教育局進行了多次溝通和對接，并根據(jù)泰順教育的特點，精心選派送教專家，堅持“實在、實際、實效”的原則，做到按需送教，使送教活動更貼近當?shù)貙嶋H需求，適合教師需要，以促進農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)提升，促進基層教師培訓工作有效開展。感受到了新一輪的課程改革已初見成效。播撒愛的種子、培育民主沃土、構(gòu)筑寬容綠洲、創(chuàng)建興趣樂園、編織成功搖籃。此次送教學科有初中數(shù)學(龍游華茂外國語學校吳文軍,湖州南洵數(shù)學教研員褚水林)、科學、歷史與社會(杭州市濱江區(qū)教研室辦公室主任朱秋蓉)、思想品德(杭州市西興中學徐亞娟,杭州市普通教育研究室教研員、省特級教師胡柏富)一行六個人,14:00踏上了浙江省“百人千場”名師送教下鄉(xiāng)之旅,汽車在高速公路上飛馳,開了將近3個小時終于到達金華磐安?；顫娚鷦拥恼n堂局面更讓我感到欣慰,因為這節(jié)課反映了“新課改精神指導下的一些新理念”而已。我們都看見了各自的進步與成長,體驗著成長中的痛苦與快樂。精辟的觀點、生動的講解，不斷引起與會教師的共鳴。就如今天送教的三位老師一樣，從他們的教學中不僅能看到熟練的教學技能，優(yōu)秀的課堂設(shè)計，還可以感受到他們自身做積累的教學底蘊。王老師各環(huán)節(jié)處理都很有效，教師用語簡潔明了。沈老師先是對英語教學中的一些弊端（比如說課堂中為操練句型而進行的無意義的偽交流）發(fā)表了自己的獨到的見解，然后很實用的例舉了她所收集的對教材文本的重組與再構(gòu)的教學實例，大大的開闊了我們的思維，使我們能不自覺的將這些問題聯(lián)想到自己的工作中去并用她的方法加以解決。英語繪本就是由漂亮的圖片配合英文構(gòu)成的篇章，故事等等。其中沈平老師關(guān)于文本的小學英語交際任務設(shè)計的講座激起了我內(nèi)心對于文本再構(gòu)的向往。只有我們?nèi)ニ伎紝W生想從我們這里得到什么？我們到底能給學生什么？才能更好的開展教學，才能使我們的學生得到更多的收獲。（五）“百人千場”名師送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)英語共發(fā)展——小學英語活動感言 安口鄉(xiāng)中心小學陳林飛2013年4月25日，我有幸參加了由省教育廳、縣教育局教研室、進修學校組織的送教下鄉(xiāng)活動，此次活動我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了三位出類拔萃的英語教師的上課風采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。今天的課上我感覺到三位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學習的閃光點。周老師以學生的生活實際為主線，課前讓學生搜集了大量的與垃圾分類相關(guān)的圖片、視頻，讓學生初步感受到了垃圾分類、分裝的重要性。會后，為方便我區(qū)小學科學老師向樓教授請教植物學方面的問題，樓教授還主動加入了“衢