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正文內(nèi)容

20xx—20xx學(xué)年度九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃(留存版)

2025-10-13 02:49上一頁面

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【正文】 長。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念,進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時(shí)態(tài)。特制定九年級(jí)英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。階段目標(biāo):熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn),使知識(shí)形成系統(tǒng)。第三輪:時(shí)間安排:5月20日———中考前主要內(nèi)容:題型專練,模擬演練。三、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。另外,還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評(píng),一直驕傲、浮躁。所以要在思想方面多做工作,讓學(xué)生樹立信心。二、繼續(xù)做好德育工作 在這一方面我認(rèn)為還是做得比較好的。第五篇:九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃文章來源中國教育文摘 ,中間有二測(cè)考試,而后又將面臨升學(xué)考試,所以教學(xué)上需注意很多問題,九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)他們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧。由連接代詞 Who, whom, whose, which, what 和連接where,how,why,when引導(dǎo)的賓從J,[代詞或副詞連接主句和從句,并在從句中擔(dān)任句子成分,具有一定的意義,不可省略。最后,再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中,進(jìn)行再一次檢測(cè)??傮w復(fù)習(xí)思路按單元復(fù)習(xí)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。特制定九年級(jí)英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通覽初中教材,進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。三、具體目標(biāo)和措施: 針對(duì)以上實(shí)際情況,我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手,調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施:繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求,確定如何努力提高學(xué)生語言技能:聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);回答比較簡單的問題。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高,另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,走好以后的人生道路。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤,提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力??傮w目標(biāo)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。教師傳授解題技巧,提高學(xué)生的綜合分析能力,提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。階段目標(biāo):查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,使其能夠及時(shí)改正,并記住正確的方法,迅速提高成績。(1)重視首句的開篇啟示作用。還有的明顯很散漫,但還說自己已經(jīng)比較努力了,不知道其他班的同學(xué)正在進(jìn)步,所以整日貪玩,而一旦自己成績退步時(shí)又自暴自棄。由于即將畢業(yè),學(xué)生又要面對(duì)新的學(xué)習(xí)或生活。我將從各個(gè)方面把工作做得再細(xì)一些,并且務(wù)必再專注一些,爭取在個(gè)人的教學(xué)上有切實(shí)的進(jìn)步??傊?,我會(huì)盡自己最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績,讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對(duì)答案。常用在ask, wonder, can(could)you tell me 等后。同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2013年2月第四篇:九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn),九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃。說即口語表達(dá)方面:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展,不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際情況。四、具體工作措施加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七、八、九年級(jí)五本教材,形成固定的知識(shí)體系,研究考試說明,精選中考題。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,為今后工作中能取得更好的成績。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中,提
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