【正文】 住它可貴的韌性，記住它給我們帶來的幻想。此時我們再來讀讀文章的最后一節(jié)，一定會有更多的理解?！　。ㄆ溜@）第一級詞語：毫不含糊濃濃烈烈襲　?。?）指名讀，追問：你在讀這組詞時，突出了什么（花香）　?。?）誰能讓花香傳得遠(yuǎn)一些（指名讀）　?。?）誰能讓花香傳得更遠(yuǎn)一些（再指名讀）　?。?）帶著花香我們一起來讀好這個句子，（屏顯）你站在它下面，花朵是一團模糊，但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。一。；夏天來了，院子里更是滿院生輝?！　【唧w操作如下：師：是啊，夾竹桃奉陪了一年三季的花，請同學(xué)們看好第三小節(jié)，這里寫了十四種花，那么它是如何奉陪這些花兒的呢你們看，春天到了，春花開了，迎春花。你是從哪里體會到的相機板書：無日不迎風(fēng)吐艷?！　⊥瑢W(xué)們，韌性使作者愛上夾竹桃，請你們輕聲讀讀課文第四小節(jié)，想想你是從哪些地方體會到夾竹桃的韌性的　　生讀?；▓F錦簇。一?！　〉诙n時　　教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。各色鮮艷的花把院子打扮得?！　。?）誰來就第一句話談?wù)勀愕捏w會（屏顯）然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。它們默默地綻放，不張不揚，所以看不出。一。一。悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。同學(xué)們，你喜歡作者的哪一次幻想呢，喜歡哪個就美美地讀讀它?！　×?、作業(yè)　　摘錄文中描寫花的四字詞語，課外再積累3。　　同學(xué)們，這節(jié)課我們品讀了課文第四、五兩個自然段，深深感悟到了夾竹佻的韌性，以及它我們帶來的幻想，真是這兩個原因，使作者深深愛上了它。老師這里有兩組詞語等著大家來釋放感情呢。一。悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕?！　師：你是怎樣理解無不奉陪的夾竹桃奉陪了什么　　b生回答　　c師生重組教材引讀第三、四節(jié)中的相關(guān)語句，來形象具體地理解無不奉陪?！　☆A(yù)設(shè)一：夾竹校每天都在開放?！　《?、品讀第四小節(jié)。一。一?！　{借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上夾竹桃