【正文】 拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(1)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。(2)加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。三：工作具體安排：九月。同時新同學(xué)的加入，也為班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氛圍的進(jìn)一步改善提供了一次很好的契機(jī)。認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團(tuán)隊(duì)活動,活動課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。參加段綜合能力檢測(月考)。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓勵，、從學(xué)習(xí)生活的各個細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。四、具體工作內(nèi)容、措施(一)班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。(一)3月工作設(shè)計(jì)：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我當(dāng)家》主題班會《健康從細(xì)節(jié)開始》召開家長會。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更充滿希望。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。二、班級現(xiàn)狀分析本學(xué)年我又接管了畢業(yè)班九（1）班。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。體育力爭出好成績。主要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。同時以學(xué)校開展的A、B班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績雙豐收。，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。學(xué)會傾聽，平等地對待學(xué)生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。放手讓班干部主持班會。第十八周總結(jié)月考得失。第二周改選班委，布置美化班級，準(zhǔn)備迎接教師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報。教給方法，大膽使用?！敖逃仿釋⑸舷露笏鳌?以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我一直堅(jiān)信“只要付出就有回報”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，該班會走出屬于自己的新的紀(jì)元。智育方面：縱觀第一學(xué)期期末的各科成績，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個令人擔(dān)憂的局面。不管是來訪還是去電。九年級班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期2一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(2)針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)。體育力爭出好成績。必要時個別輔導(dǎo)。主要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。②樹立學(xué)期目標(biāo)。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。換位思考，正確引導(dǎo)學(xué)生是活生生的人。班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀。）5．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。）（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)計(jì)劃。4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。第一篇：20122013學(xué)年度九年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃（大全）20122013學(xué)年度第一學(xué)期九年級班主任工作計(jì)劃班級：九（4）班 班主任：田永豐九年級，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（4）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計(jì)劃。班級口號：互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相競爭，共同提高。幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流?？墒?，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。⑵班委建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。(2)針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點(diǎn)、易錯題、補(bǔ)充題等等做好筆記。第二，差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。(3)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過兩年的努力，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。二、情況分析該班學(xué)生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。一、班級現(xiàn)狀分析，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的改善，學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高，名列全級第一,語數(shù)外單科名列全級第一，劉四洲，胡志明兩人分別名列全級第一、第二名，全級前十名有6人。嚴(yán)格要求，樹立威信。第三周主題班會《人生的十字路口》。召開主題班會“挑戰(zhàn)”。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信。(五)、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級公約的規(guī)定。，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校，同時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。期望他們收獲與付出成正比。注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。因?yàn)榘嗉壋Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。、測驗(yàn)等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。繼續(xù)有針對性進(jìn)行家訪。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人；住校生16人，其中男生3人，女生13人；復(fù)讀生2人，一男一女，均為上屆我?guī)У膶W(xué)生。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。學(xué)習(xí)系列活動之第二屆《體育學(xué)習(xí)知識競賽》民族精神教育——主題參觀競賽活動：《奧運(yùn)中國為此，我們本學(xué)期的班級計(jì)劃初步制定如下，會與班委會及全體同學(xué)商定最終確頂具體操作。，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。)，做好青春期教育。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。一、指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。，立即啟動相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。(二)、以激勵為主，通過賞識從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。復(fù)習(xí)迎考，參加期末考試九年級班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期3今年我擔(dān)任九年級(4)班班主任，一共有58名學(xué)生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計(jì)劃：一、班級現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面)該班大部分學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些學(xué)生