幼兒園中班語(yǔ)言教案小兔子分蘿卜含反思(留存版)
【正文】 標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)有序排隊(duì)的方法。正當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折，吃了人家的東西要回報(bào)?；顒?dòng)中，我首先采用了觀察講述的方式讓孩子們了解故事的開(kāi)端，引導(dǎo)孩子為兔子們想辦法分蘿卜。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好不好為什么兔子們的跳遠(yuǎn)比賽一直持續(xù)到第二天也沒(méi)有比出結(jié)果，它們一個(gè)個(gè)都累壞了。兔子們聚在一起想辦法。活動(dòng)目標(biāo)：，了解兔子們分蘿卜所經(jīng)歷的三個(gè)過(guò)程，感受相互關(guān)心的快樂(lè)?？矗米觽兙墼谝黄鹣朕k法分蘿卜！誰(shuí)來(lái)幫兔子們想一想，有沒(méi)有好辦法分蘿卜（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）看來(lái)，分蘿卜的方法很多，兔子們想到了什么好辦法我們一起來(lái)看看。這個(gè)辦法好不好我們也來(lái)試一試吧！交代要求：從起點(diǎn)開(kāi)始跳，跳到對(duì)面再回過(guò)來(lái)，中間不能停，直到比出結(jié)果才能停下。，引發(fā)續(xù)讀?；顒?dòng)后還是要讓孩子完整看這本書(shū)。兔子們想到的幾種分蘿卜的方法，哪一種最好為什么第一個(gè)辦法：扔接胡蘿卜，又吵又鬧，分得不公平。兔子們?yōu)榱藫屘}卜，又蹦又跳，又吵又鬧，有的兔子搶的多，有的兔子搶的少，一點(diǎn)也不公平。，了解情節(jié)。今天，老師帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《小兔子分
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