【正文】 ：阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創(chuàng)作出不朽名曲《二泉映月》。　　2．檢查自學(xué)情況?！　“⒈?chuàng)作了二胡曲《二泉映月》、《聽松》，琵琶曲《大泊沙》、《昭君出塞》等名曲。　　3．感受阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛，學(xué)習(xí)他敢同命抗?fàn)帯⑹钢静挥遄非竺篮美硐氲木?。　?。?）指名試讀課文，了解詞語掌握情況和各自然段餓大概內(nèi)容。(看圖并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解)　　縈繞：縈回。lsquo。小組討淪。　　引讀：他愛?！　?1)交流：師父對阿炳的啟迪和教海?！　↓R讀。　　三、指導(dǎo)精讀其余部分　　1．過渡：阿炳為什么能在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出這樣內(nèi)涵豐富、動人心弦的樂曲?讀讀其他部分?！　?3)出示：　　樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。畫出；找出描寫琴聲變化的語句，用。一。　　(3)指名試讀課文，了解詞語掌握情況和各自然段的大致內(nèi)容：　　蔥蘢：形容植物青翠旺盛的樣子?！　?2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文解意思。蘇教版小學(xué)語文第十冊教案６　二泉映月 　　[教學(xué)要求]　　1．學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫?！　?．檢查自學(xué)情況?！　u曳：搖蕩。卜不要多點(diǎn)　　第二課時(shí)　　一、導(dǎo)入新課　　1．創(chuàng)設(shè)情境。一。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛他愛他愛他愛　?、偃Τ霰憩F(xiàn)這首樂曲特點(diǎn)的詞語?！　?．第1自然段?！　∷?、配樂朗讀全文　　第三課時(shí)略 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版小學(xué)語文第十冊教案６　二泉映月
　　[教學(xué)要求]
　　1．學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫
（2）(2)畫出生字詞