【正文】 動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。）　　三、引導(dǎo)幼兒用不同的線條進(jìn)行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片?！　〕诉@些漂亮的線條，你還看到了什么引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進(jìn)行講解示范?！　?．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的魚多樣性及特征。　　活動過程：　　一、激發(fā)興趣，引出課題。）　　（2）圖案二：線條不同?！　。ǚ治觯涸谶@個環(huán)節(jié)，我注意到了兼顧孩子的個體差異，進(jìn)行巡回指導(dǎo)時，對不同能力的孩子提出了不同的要求，進(jìn)行了不同的輔導(dǎo)?！　?．將作品展示在海底背景上，請幼兒欣賞作品?！　煟哼@一塊里用了哪些不同的線　　（分析：教師有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子了解線條與線條也可以進(jìn)行組合，變成美麗的圖案。）　　二、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面?！　煟豪蠋煄退鼈冊O(shè)計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎為什么你覺得很漂亮呢你找到了哪些美麗的線條　?。?）引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識的各類基本線條?！　〗處熜〗Y(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，