幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案春天的電話含反思(留存版)
【正文】 第二次播放故事時(shí)，結(jié)合圖片，按故事內(nèi)容的順序提問： ①這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)你是從哪聽出來的 ?、谛?dòng)物是怎樣打電話的誰給誰打的電話它說了些什么 ?、勰惆l(fā)現(xiàn)在春天到來時(shí)，哪兒變了（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié)，豐富故事內(nèi)容?！ ∫曨l展示臺(tái) 相關(guān)角色的頭飾。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的電話》含反思大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參加角色扮演，體驗(yàn)互相關(guān)心
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