【正文】 ，我第一次走上講臺時的情景，說實話在從辦公室到教室的那段路上我的心情是緊張與忐忑的，但是當(dāng)我走上講臺喊“上課”，而學(xué)生以宏亮的聲音回以“老師好”的時候，我是激動而又興奮的，望著講臺下那一個個鮮活而又充滿渴望的孩子們，那一雙雙明亮的眼睛充滿了友好與好奇，我瞬間感到“沒錯，這就是我想要的，我要把我知道的都告訴他們”，從此我便與教育結(jié)下了不解之緣。有一次我發(fā)現(xiàn)她的操做得很好，動作很到位。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法?！彼陨頌橐幻蠋煈?yīng)該要有扎實學(xué)識。最后，祝愿我們學(xué)校越來越美好，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！我的演講完畢！第五篇：爭做四有好老師爭做“四有”好老師總書記關(guān)于做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師”的講話是高瞻遠矚、語重心長的。當(dāng)今社會是個“知識爆炸”的社會，知識總量呈幾何倍數(shù)增長，同時，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起，學(xué)生獲取知識的渠道遠遠不止課堂教學(xué)一種形式，教師如果要維護其在知識上的權(quán)威地位，并能在學(xué)生人生觀、價值觀的形成方面正確引導(dǎo)學(xué)生，必須不斷加強學(xué)習(xí)。即使是所謂“差生”，也應(yīng)該相信他們不是天生就無能，而是一群“才能未被開發(fā)之人”。教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗師德的試金石，為完善自我，提高教育質(zhì)量做出不懈的努力。不斷解放思想，更新思維，完善知識體系，從而創(chuàng)新我們的教育理念，在工作中把我們的教育理念應(yīng)用到實際的教學(xué)活動中，把教學(xué)工作做得更好，培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。要尊重學(xué)生，教師還得從提升自身的素質(zhì)著手。學(xué)生既是教育活動的對象，也是教育活動的主體，他們具有獨立人格。而這在當(dāng)今時代尤甚。就像劉校長做的一樣，對于每一個學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，記得我剛來到羊流時，劉校長就告訴我們新教師、年輕教師要用師愛去感化每一個孩子，千萬不要體罰學(xué)生。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不管在教學(xué)中，還是在平時都潛移默化中影響著學(xué)生。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。我記得班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。頓時，我感到自己無比的幸福，淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。我們班的一個女同學(xué)苗苗屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題的學(xué)生，由于自身原因，學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)不感興趣，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，我想這都是由于她的自卑感而造成的，所以應(yīng)該先讓她有自信心，掌握最基礎(chǔ)的知識。曾經(jīng)有學(xué)生問我：“老師啊，為什么您每次見到我們的時候都是春風(fēng)滿面的呢？”我說：“因為我喜歡你們呀！”是的，只有熱愛你的學(xué)生，你才能熱愛你的事業(yè)；只有熱愛你的事業(yè)，你才能當(dāng)一名好老師?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人。第一篇：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,爭做“四有”好老師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，爭做“四有”好老師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：大家好！我是來自吳店二中的聞世軍，我今天演講的題目是《高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，爭做“四有”好老師》。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，而好老師更應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。最后，我想告訴大家的是我曾經(jīng)讀到過這樣一句話，很耐人尋味：“我不知道夢想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來”。在日常生活中，我會經(jīng)常給她提供一些成功的機會?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。我們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如七年級（6)班的李占偉老師，他對工作認真負責(zé)，對學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。其實我們在教學(xué)中只要老師用心去愛學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺得到的。當(dāng)前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我，這才是真正的良師?！皩W(xué)為人師，行為世范”。作者簡介：。嫌棄和斥責(zé)，都會傷害學(xué)生的自尊，引發(fā)逆反情緒和對抗行為，也暴露出教師的偏狹和無能。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并且視同至寶，精心呵護與引導(dǎo)。首先，教師要努力拓寬自己的知識面、加深對自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的