幼兒園中班教案多彩的紙巾含反思(留存版)
【正文】 一張紙巾mdash?！ W(xué)說浸染。 活動(dòng)過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入，比較自然，教師引導(dǎo)語簡(jiǎn)潔明了明確，導(dǎo)入較成功?！ 〉窃趯?shí)際操作活動(dòng)過程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見教師臨時(shí)解決問題的能力不強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)！在活動(dòng)過程中，幼兒分組操作之前，教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時(shí)間?！ ∶拷M請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)模特，然后分組同時(shí)裝飾衣服?！ ∵^渡語：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請(qǐng)你們也來動(dòng)動(dòng)手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上?！ 〈蜷_第二個(gè)信封，揭曉答案。 ?。?）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會(huì)說擦鼻涕、畫畫） 過渡語：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會(huì)變身?！ 。?）漂亮的餐巾紙是怎么變出來的（幼兒可能會(huì)說顏料，蘸點(diǎn)顏色） ?。?）教師引導(dǎo)語：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼
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