幼兒園中班教案多彩的紙巾含反思(留存版)
【正文】 一張紙巾mdash?！ W說浸染?！ 』顒舆^程中的導入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導入，比較自然，教師引導語簡潔明了明確，導入較成功?！ 〉窃趯嶋H操作活動過程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見教師臨時解決問題的能力不強，教學機智有待加強！在活動過程中，幼兒分組操作之前，教師應當向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時間?！ ∶拷M請一個小朋友當模特，然后分組同時裝飾衣服?！ ∵^渡語：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請你們也來動動手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。 打開第二個信封，揭曉答案?！ 。?）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會說擦鼻涕、畫畫） 過渡語：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會變身?！ 。?）漂亮的餐巾紙是怎么變出來的（幼兒可能會說顏料，蘸點顏色） （2）教師引導語：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼
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