小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——大自然的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)之七(留存版)
【正文】 詞語(yǔ)、句子。 提出不懂的問(wèn)題。收集有關(guān)天氣變化的諺語(yǔ)，豐富自然科學(xué)知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 初步掌握閱讀兒童科普文章的方法，懂課文中介紹的五種大自然的語(yǔ)言，感受然無(wú)窮的奧秘和樂(lè)趣。 交流各組表格。 ②仿照例句，把反問(wèn)句改成陳述句。故這種棉絮云在夏天的早晨出現(xiàn)，可以知道午后將有雷雨。 這語(yǔ)言到處都有，仔細(xì)觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)。根據(jù)課文特點(diǎn)進(jìn)行字詞句篇的積累。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握閱讀兒童科普文章的方法，背誦課文。mdash。（夏天，晴空中有時(shí)出現(xiàn)如棉絮的云，大小不等，高低不一，叫絮狀高積云。 完成作業(yè)本中的練習(xí) 五、課外作業(yè) 編寫(xiě)諺語(yǔ)小報(bào)。 熟練背誦課文，鞏固字詞。 一、引入新課 出示課題（1大自然的語(yǔ)言），大自然究竟有哪些語(yǔ)言呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇科普文
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