【正文】 　?。ǎ玻┲笇?dǎo)朗讀?！　。ǎ玻┓纸巧首x?！　∪?、作業(yè)：　　１、熟讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。出示板書：　　發(fā)生夜深訪友留詩相贈　　發(fā)展一字斟酌反復(fù)推敲　　高潮沖撞儀仗請求寬恕　　結(jié)局韓愈表態(tài)賈島贊同　　學(xué)生練講：　?。?）各自練講?！　【毩?xí)把這個故事講給別人聽?！　煟阂胫v好這個，先得反課文讀熟了?！　⌒〗Y(jié)：韓愈認為用敲字好，賈島表示贊同。　?。贰⑿〗Y(jié)：賈島反復(fù)斟酌推敲二字，這是故事的發(fā)展?！　。ǎ保┳x句子，說說這句話什么意思?！　√疲旱谌P要有足夠的伸展?！　“鍟n題，齊讀。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。推敲 　　教學(xué)要求：　?。薄⒄_、流利，并能講出這個故事。這便是詩句鳥宿池邊樹，僧敲月下門所描繪的情景。　?。贰W(xué)生做一做推和敲兩個動作，體會一下不同點。　　六、作業(yè)：　?。薄⒁娏?xí)字冊。　?。ǎ玻┙Y(jié)合句子選擇摸的義項：Ａ、用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動（動作演示）；Ｂ、用手探?。▌幼餮菔驹谡n桌內(nèi)摸東西）；Ｃ、試著了解，試著做（如摸一下他的底細）；Ｄ、在黑暗中行動，在認不清的道路上行走?！　“鍟喊l(fā)展一字斟酌反復(fù)推敲　　第四至六自然段　?。?、默讀思考：賈島是怎樣闖進韓愈的儀仗隊的畫出賈島和行人在韓愈的儀仗隊迎面而來時的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么　?。?、學(xué)生交流。這是故事的結(jié)局。下面請同學(xué)們一邊讀，一邊像放電影那樣故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起來?！　“鍟O(shè)計：　　推敲　　發(fā)生夜深訪友留詩相贈　　發(fā)展一字斟酌反復(fù)推敲　　高潮沖撞儀仗請求寬恕 內(nèi)容總結(jié)
（1）推敲
　　教學(xué)要求：
　　１、正確、流利，并能講出這個故事
（2）早年曾因家境貧寒，出家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩才而還俗
（3）他作詩的態(tài)度非常嚴肅認真，字字斟酌，句句推敲，