幼兒園中班科學教案取出冰中的玩具(留存版)
【正文】 幼兒在實驗記錄板上畫出自己的設想，教師巡回指導并了解幼兒的想法。整個活動的指導，教師遵循了科學活動的新理念：幼兒是主角，他們按照自己設計的思路進行大膽的、主動的嘗試與探究；教師則更多的是鼓勵、關(guān)注、等待與支持?！ 。?）用手捏一捏、壓一壓，知道冰是固體的，有一定的硬度?！ 。?）提醒幼兒一只手摸冰，另一只手摸沙紙，感受冰是光滑的。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班科學教案《取出冰中的玩具》
中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《取出冰中的玩具》
【設計意圖】
在了解水的三態(tài)時，孩子們對冰的知識經(jīng)驗的回憶顯得格外熱烈：我們在吃麥當勞時喜歡把可樂里的冰捏在手上，過一會兒就沒了
（2）我在哈爾
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