【正文】 散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。更是連想都不敢想。我正接受，所謂更加全面的教育但沒有一點興趣，很累，很累?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。在他童年里不是很好的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣。他還坐在枝頭吃野果，雖然啟蒙老師對他嚴(yán)厲，但也改變不了他的幼稚天真。這種信念也許與先輩們想要振興中華有所不一樣。首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去........魯迅的真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾?！冻ㄏκ啊纷x書筆記12寒假期間被迫讀了讀魯迅的朝花夕拾，為什么要說“被迫”呢，因為我一直認(rèn)為我的思想和魯迅或許大有不同。有的故事語言精練，文章細(xì)膩有層次。當(dāng)我第一次看《朝花夕拾》，我總是很多感慨。魯迅的童年生活奇趣繁多，少年時憤然棄醫(yī)從文，揮筆鑄文章，以期喚醒精神上蒙病之人。就似一盞濁夜的明燈，告訴新青年們光明的所在。魯迅寫《朝花夕拾》，我覺得不僅是對封建的多個方面的抨擊、不滿、指責(zé)，也是他自己對自己的一點安慰和過去美好的留存。作者由原先的厭惡她，變成敬她愛她。《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。所以先生對他侍奉有加。也記得三味書屋的壽鏡吾先生會用戒尺和罰跪懲罰不守規(guī)矩的學(xué)生們的嚴(yán)厲。這次有幸可以來到周老師的工作室上課，放眼望去，周老師的工作室不大，但是于我而言，里面的每件物品充滿了樂趣，比如喝茶就可以看到嶗山的茶杯，古典又沁人心脾的音樂，再比如周老師一直在做的紙上種花系列和用燒紙來制作的拾紙救夫系列。在封皮的選擇上，選擇了紅色的特色手工工藝凹凸紙，體現(xiàn)了回憶的熱烈和魯迅以筆為刀，刀刀帶血的文字的鋒利。或許每個人都在回憶那些再也回不去的時光吧。最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”也表現(xiàn)了作者的情感。后面的幾段中，也寫出了當(dāng)時一些新文化對青年學(xué)生的影響，和老一輩對學(xué)習(xí)新知識的不支持。就《朝花夕拾》里面的文章來說，其實不少篇都有指名道姓地抨擊，并非都是用各種隱晦的比喻，比如《狗貓鼠》里寫的“實這方法，中國的官兵就常在實做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因為這么一來，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來”。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。或許魯迅也端坐在桌前，凝神回憶童年，動筆寫下了這《朝花夕拾》。因此，背完書后，魯迅看會的心情也沒有原來那么好了?！憋@然，這兩位名醫(yī)，都只是虛有其表，故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。作者對俗及文化的深刻揭露、諷刺和批判，正表達(dá)了作者對像現(xiàn)代一般美好自由生活的向往。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷不是很好，他做的很多事都得不到長輩的認(rèn)同，這使他感到很難過，但他并沒有感到人生的黑暗到來了，他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里，這本書向我們描繪了清末明初的生活畫卷，封建的社會制度對人民的壓迫?！俺ㄏκ啊保瑢τ隰斞赶壬允侨绱?，對我們而言亦是如此。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。是的，還是那個熟悉的封建時期，還是那個腐朽的政府，還是那么愚昧的中國人，還是那些有毒的傳統(tǒng)禮教，還是那些犧牲在掙扎過程中的不幸的先行者。以后若是有時間，我會多寫一些這樣的東西，分享到自己真正的微博上，你肯定喜歡。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。？第二天愛農(nóng)就上城來，那笑容是從來沒有見過的。最后打印出來進(jìn)行二次折紙。可見魯迅先生的確是愛憎分明，性情剛直。魯迅先生說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。朋友，這本書里我是沒看到幾個先生很好的朋友，只是在日本留學(xué)時作為先生老師的藤野先生和被先生“討厭”的范愛農(nóng)罷了。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。朝花夕拾讀后感。身為一名中國人，怎么能為自己同族的人被殺而感到快樂呢?真為以前飽受欺辱的中國而感到悲傷。有很多人說，寫文章是一件非常了不起的事?；匚锻?，將品到的是純真無暇，一切都是那么的天真爛漫，另人回味！《朝花夕拾》讀書筆記14魯迅的名字，是每個人都知道的。選擇具有象征意義的情節(jié)和細(xì)節(jié)，細(xì)膩地描寫人物的神情心態(tài)，令作品的生活氣息更加地濃厚了。雖然北方大雪紛飛的日很多，但被視為父母掌中寶的我們，也沒有多少可以玩耍的機會。魯迅在我的心中，一直以來都是高不可攀的的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。而魯迅無疑是這早醒的人，他也想喊醒周圍的人，但這卻收效甚微。兒時的所有，遠(yuǎn)去后再次品嘗，似乎也只是“不過如此”。一開頭，便以“尋咒”從側(cè)面點出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。這本書當(dāng)年出版時擬訂的名字是《舊事重提》，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此書中，當(dāng)然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒 顫顫的……”。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。然而他們最后還是堅持了下來，用自己的青春和熱情，溫暖著那塊貧瘠的土地。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調(diào)。讀著優(yōu)美的文段，迅哥兒（魯迅昵稱）仿佛將我們帶入了如同世外桃源的“百草園”。從她踩死隱鼠開始。鼠》了。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只??”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。在這個時光中魯迅學(xué)會了長大，學(xué)會了承擔(dān)，學(xué)會了思索，而我隨魯迅也懂得了成長?? 有人說一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。于是，這乏味的讀書生活引起了幼年魯迅極大的不滿。小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和院子里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結(jié)束游戲回家。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧??”這天真活潑的話語給我留下深刻印象。他自由的天性給予他不同于常人的東西，于是他充分利用這不同打造了一個不同的自己，勇敢地站出來，與全社會的黑暗奮力斗爭?? 《朝花夕拾》讀書筆記 坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著從字里行間散發(fā)出獨特的童真，隨著那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界?? 晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，頂著殘陽采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來的成熟、風(fēng)韻。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。日子是繁瑣的，一個人，一個舉動，可能就會讓我們感動很久，回味很久。頭腦里沒有知識，規(guī)矩卻比誰都多。初二14班崔穆茜第四篇：《朝花夕拾》讀書筆記《朝花夕拾》讀書筆記《朝花夕拾》讀書筆記1每個人都會回憶過去，回憶五味陳雜的昔日時光，就連我們的大文豪魯迅先生也不例外，因此他寫了一本名著名——《朝花夕拾》。因為是當(dāng)時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。這是不乖的表現(xiàn)。只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實涂抹成了讓人反感的矯情。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。文章里，非常分明地表現(xiàn)了兩個情緒，一是百草園的景物，童年無限的生活情趣；二是三味書屋里教條、枯燥、乏味的讀書經(jīng)歷?！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。它看上去很樸實，甚至比較口語化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因為這樣的樸實，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的，“說”到興奮處，文字又會變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴?！濒斞赶壬耐砟?，也是重病在身，不知在那樣的時刻，回憶是怎樣的一番滋味。讀完這本書，我感受到的都是信念。期望更多的人能從中領(lǐng)悟到更多的道理，指引更多的人在信念的光輝下前行。但想一想，比起《百草園》的生活，我們現(xiàn)在的生活真是毫無樂趣可言啊!沒有端詳過麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽說過......被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，但是卻再也想不起來?！冻ㄏκ啊纷x書筆記13這幾天，我讀了一本名著，名叫《朝花夕拾》。文中用較多的筆墨寫了長媽媽，算是除父母外和他最親近的人，作者原來不怎么喜歡長媽媽，甚至還有點討厭她，叫她“阿長”，但她并不生氣，一直真心待“我”。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。正要槍斃時，在場的一些中國人與日本人，除了魯迅，都拍手叫好。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅兒時的樂園也就是百草園了，在這里，他可以掘土抓蟲、采花玩耍，他可以捉蚯蚓、戲蛐蛐，也聽著恐怖而又神秘的“赤練蛇”的故事。并且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。另外，藤野先生對中國留學(xué)生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。而我們民族的巨人，對于愛，對于現(xiàn)實卻又有另一番獨特的看法。本書在任何篇章都在抨擊著當(dāng)時社會的黑暗。在這本書中清晰體現(xiàn)這種矛盾的存在，《狗在最初的設(shè)計中，也遇到了一些問題，比如圖形設(shè)計太具象，人物體現(xiàn)太鮮明。不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長，卻依然清晰無比，甚至是每個細(xì)節(jié)。從這些描述中，呈現(xiàn)出魯迅情感的另外一面：對于童年生活的珍愛，對于坎坷人生的珍重，對于親情友情的珍視，對于鄉(xiāng)土之情的珍惜，它含蓄、自然、樸實的筆調(diào)背后充滿溫馨的柔情，蘊含著萬千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象，令人百讀不厭。其實，偉人也曾經(jīng)如你我一樣，也有少年時，也渴望被理解被認(rèn)同?？吹健冻ㄏκ啊返哪夸洉r，發(fā)現(xiàn)竟然還有多篇都是學(xué)過的，頓時覺得更加乏味，除了可以快一點結(jié)束所謂的讀書活動外都提不起半點和文學(xué)文字打交道的欲望?！?，亦有《五猖會》中的一段“我忐忑著，拿了書來了。他的影響體現(xiàn)在內(nèi)容的時效性上，為什么他的文章在閱讀的時候有一種不同一般的體驗，那是因為他所看到的問題，他所經(jīng)歷的一些舊事，時至今日任然是存在的，值得去思索的。朝花夕拾讀書筆記 9這周末我讀了魯迅的《朝花夕拾》，了解到了大文豪魯迅的童年。書中，我得知魯迅先生通過對自己的童年生活和青少年時代的回憶及恩師和故友的深情懷念，真實反映了自身的心路歷程。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天，梧桐葉?？上龋覀兯畹哪甏且粋€多么幸福的年代??！有如此好的教育環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，那我們是否應(yīng)該不再抱怨學(xué)習(xí)科目太多，內(nèi)容太無趣了呢？因為與那個封建年代相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境實在是好的太多了，我們應(yīng)該好好珍惜，才對得起這來之不易的幸福。而相對于我們現(xiàn)在來說，如今的教育制度，學(xué)習(xí)方法，可是比魯迅小時候要好得多了。純真、單純時期所經(jīng)歷的事。每當(dāng)這種時候，我就會一動不動地凝視著天空，房頂，或隨便什么地方，長久地踱著步我的靈魂深處會突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂，我們的童年的快樂，那樣神奇的回到了我的身上在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場上揮拍打球；盛夏，在游泳池上潑水玩耍；金秋，在溜冰場上歡快起舞個個生動的畫面，一件件永難忘懷的事情，這一切構(gòu)成了我整個我們的童年時代的回憶。拋卻這些沉重地不說，魯迅先生的作品里其實有不少幽默風(fēng)趣的地方，可謂腦洞大開，十分新奇，更準(zhǔn)確地說，就像是“一本正經(jīng)地胡說八道”，我想這大概也和不同于他一直以來被塑造的形象所帶來的差異感有關(guān)罷。進(jìn)階一些的則是十足的隱喻，如“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還是一味佩服贊嘆它們。細(xì)想起來，我對魯迅先生的最初認(rèn)知，恐怕就是課本里那少年閏土口中的“迅哥兒”了。巴金評價：“作者這樣寫阿長，‘不虛美’、‘不隱惡’，真實寫人的主張，是一種尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度，而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜，沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝，將阿長這個人物寫得更加真實感人。正如黃磊說，“你在某個午后看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。折紙是一次充滿樂趣的體驗，與以前折紙的不同在于不在漫無目的的去折紙，而是更深刻的了解了紙和整個作品的內(nèi)容和表達(dá)的涵義從而去進(jìn)行折紙。而朝花夕拾用紙來表現(xiàn)存在它的特殊性，它的特殊性在于所收集的文字并沒有一個特別突出的共性和主題，因而可能是了解魯迅的這種兩面性最適合的一本