【正文】 。很多學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)就可出社會打工，在社會上生存與讀書有出席的人差不多，都是打工，讀書不多的人也可以當(dāng)老板，學(xué)門技術(shù)也比多讀書強(qiáng)，外出打工的薪水甚至比教師的工資高。他們整天和同學(xué)們生活在一起，這樣的榜樣來自身邊，真實可信，學(xué)生易仿、易學(xué)，要創(chuàng)造機(jī)會讓這些榜樣生與學(xué)生交流他們成功的經(jīng)驗與體會，既利于同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，又利于優(yōu)良班風(fēng)的形成和鞏固，從而有效地防止這種停頓或倒退現(xiàn)象的發(fā)生。讓學(xué)生充分享受成功的喜悅，從而激發(fā)起其對學(xué)習(xí)的興趣。我的這次人生新起點就是做一個研究型的教師。讓學(xué)生體驗成功的快樂，喚起內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)熱情成功感是一種積極的情感，它能滿足學(xué)生自我實現(xiàn)的高層次的追求。①介紹學(xué)生比較熟悉的偉人或名人的故事。第四篇：跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志涼亭河小學(xué)曾紅熠今天是我在義水學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)的第十天，在參與六年級數(shù)學(xué)組研討如何搞好六年級復(fù)習(xí)課時，不約而同的談起了我縣的教育。第三篇：跟崗學(xué)習(xí)日志7跟崗學(xué)習(xí)日志第七天時間：2011年11月21日地點：鶴山一中主持人：勞櫻霞活動內(nèi)容：隨堂聽課今天是星期一，根據(jù)跟崗培訓(xùn)教學(xué)工作的安排，我們今天是隨堂聽課。對于我來說，還是第一次接受正規(guī)的論文指導(dǎo)，心里感到新鮮而深刻，好像每一句話都那么動聽，那么吸引。接著是鄭明江主任作的主題為：關(guān)于言語形式，強(qiáng)化語用教學(xué)的講座，鄭主任從修訂課標(biāo)關(guān)于“語用”教學(xué)的論述及要求、對“學(xué)習(xí)語文文字運用”的建議、為什么要強(qiáng)化“語用”教學(xué)、語文名家和名人談“言語形式”、學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字通用的目標(biāo)及內(nèi)容、閱讀教學(xué)如何強(qiáng)化“語用”教學(xué)、“通用”選點及教學(xué)舉例等七個方面闡述了語用教學(xué)的重要性。我們要培養(yǎng)的是愛表達(dá)、會表達(dá)的孩子。同學(xué)們學(xué)習(xí)的是六年級上學(xué)期的《老人與海鷗》。任國輝老師沉穩(wěn)大方，大將風(fēng)度。體會和收獲在分析完現(xiàn)狀的同時，結(jié)合平時上課的經(jīng)驗，我與范主任、郭老師、歐老師一起針對這種現(xiàn)象探討上復(fù)習(xí)課的方法，認(rèn)為可采取以下對策：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最活躍的心理因素。實踐證明在教師引導(dǎo)下以學(xué)生自己為主，并通過同學(xué)之間的交流來整理知識，學(xué)生容易理清知識和理解知識之間的聯(lián)系區(qū)別，