【正文】 考文獻(xiàn) 11 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計 算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。設(shè)計過程中，通過與老師和同學(xué)的交流，又逐漸發(fā)現(xiàn)了設(shè)計過程中的不足和缺陷。 實施設(shè)計及評價： 綜上綜述：在壓力要求不高的家庭一般家用機(jī)構(gòu)中，方案 B 的原動力移動部分移動距離較小，同時其結(jié)構(gòu)簡單，制造簡便，利于一般家庭普遍使用，所以選擇較為優(yōu)勢的方案 B。所需具備包括剪切、收緊、壓潰等功能，此外還應(yīng)有一定的曾力機(jī)構(gòu)。對本研究提 供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。通過使用壓塊的更換，使該機(jī)構(gòu)可以實現(xiàn)其多功能性得到滿足。F =0，由此計算： ? ?F 3 x 3 2 x 4?? F1? 由于原動件數(shù)目為 =1，與 F 相等。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集 體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 14 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 15 致 謝 時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。從立項開始，通過對使用對象的調(diào)查以及工作對象的研究知道了一切設(shè)計研究都不能脫離現(xiàn)實生活。原動力部分（搖桿）的移 4 動距離合理，利于一般家庭的使用。一般家庭使用大概包括以下幾個方面：剪電線、壓核桃等。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利 為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 2 二 功能原理及 方案選擇 示意圖： 圖 11 圖 12 3 功能原理 功能分解如下 ： （ 1） 垂直滑塊