【正文】 ，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受?！　。?）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、　?。?）理解歌詞、　　提問：這只小猴吃了什么　　吃完西瓜然后呢　　結(jié)果滑到了誰呀（先滑到了又滑到了）　　傾聽范唱，唱完時出示手偶?！　。?）教師邀請1名幼兒找小猴并讓被找到的幼兒扮演小猴滑倒的造型，完整游戲1遍。靈長類中很多動物我們都稱之為猴。哎，真好玩，我都還沒輪到呢我們等下繼續(xù)玩吧?！　煟涸瓉硎沁@2只小猴亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發(fā)生什么事情呢　?。?）教師再次示范，在找小猴的基礎(chǔ)上，添加小猴滑倒的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉(zhuǎn)的動作，音樂一結(jié)束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數(shù)五、四、三、二、一后方可起身?！　　净顒与y點】正確的玩游戲，有節(jié)奏的輕點同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型?！毒V要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼?！　。?）教師清唱歌曲一遍?！　≡鰪娪變涵h(huán)保意識　　師：小朋友們模仿的都不錯，你們知道小猴