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幼兒園中班教案我們都是好朋友含反思(留存版)

2025-10-12 20:08上一頁面

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【正文】  3.環(huán)節(jié)的遞增  通過熟悉旋律、找出問題mdash?! ∮?:你唱得比我們唱得多兩句?! ≡u析:由于提供的每個小動物都是幼兒常見的,所以對于留一片xx給xx幼兒都能說出理由,但由于中班幼兒語言表達能力有限,所以教師重點引導幼兒說所以要留一片Xx給xx,從而幫助幼兒鞏固歌詞?! ∮?:留一片樹林給大象?! 』顒幽繕耍骸 ?.熟悉歌曲旋律,嘗試為綠草、藍天、河水、樹林匹配相應的動物形象并進行演唱。  幼l:留一片綠草給小貓,小貓在草地上打滾?! ∮?:因為河馬喜歡呆在小河里,所以要留一片河水給河馬。  2.引出歌曲后兩句,幼兒完整演唱歌曲  師:接下來我也要唱了,仔細聽,我唱的和你們唱的哪里不一樣教師演唱最后兩句mdash。起把掌聲送給他們  師:剩下的圖譜我們可以放在區(qū)域活動中再唱一唱,好嗎  評析:每組幼兒的圖譜都是不一樣的,最后的環(huán)節(jié)是將其他的圖譜試著演唱,也就是間接的演唱創(chuàng)編的歌曲,從而能體驗到自主替換歌詞的愉悅情緒。小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。  評析:前面的環(huán)節(jié)都是圍繞四個問題展開,幼兒對于四句歌詞都是比較熟悉,教師的完整演唱立即引起幼兒的注意,由于后兩句歌詞是沒有圖譜提示,所以教師引導幼兒用肢體動作理解記憶歌詞,并點題小動物和我們人類也是好朋友,從而引出歌名?! ∮?:因為小兔喜歡在草地上跳來跳去的,所以要留一片綠草給小兔?! ≡u析:在第一個環(huán)節(jié)中已經有了留一片xx給哪一個小動物的經驗,所以在操作過程中幼兒知道該怎么做,通過讓幼兒與同伴共同選出四個小動物,提高了幼兒與同伴的合作
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