幼兒園大班科學教案冒險小子走鋼絲(留存版)
【正文】 過多次嘗試、交流，在操作擺弄、做做玩玩中使一些本來含糊的、處于半意識狀態(tài)的東西慢慢變得明晰起來，不知不覺就習得了平衡的經(jīng)驗。幼兒園大班科學教案《冒險小子走鋼絲》 幼兒園大班科學教案《冒險小子走鋼絲》 設計意圖： 平衡是一種常見的科學現(xiàn)象，在幼兒園平時的生活中也隨處可見。而活動中反復不斷的探索和嘗試讓幼兒最終感受到了成功的喜悅，同時無形中培養(yǎng)了一種不成功不罷休的毅力和持之以恒的科學態(tài)度與精神。但是，孩子對此類現(xiàn)象的認識多為無意識的，為了激起孩子對身邊科學現(xiàn)象的關注，特設計本次活動。 活動延
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