幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案恬恬和小雞含反思(留存版)
【正文】 的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。出示圖形。師：請小朋友從圖形中找出開放的圖形。小雞在柵欄里玩得很高興。師：請小朋友從圖形中找出封閉的圖形。比一比：誰找得又準(zhǔn)又快。)教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。)(三)歸納鞏固師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道：圖形中有一種叫開放圖形，還有一種叫封閉圖形。小雞怎么會跑掉的呢(柵欄有缺口，柵欄沒圍好。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：恬恬和小雞活動目標(biāo)：，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。)(1)電腦出示圖形。小朋友幫恬恬想想辦法，怎樣才能進去喂食呢(開扇小門)電腦演示圖形，提問：
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