小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——精彩的馬戲綜合資料之二(留存版)
【正文】 方法識(shí)記生字。 ?。ㄋ模├首x指導(dǎo) 朗讀課文時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的語感體驗(yàn)?！ 。ǘ┳プ」笮?，哄笑，喝彩這些講觀眾對不同節(jié)目反映的詞語，圖文結(jié)合進(jìn)行二、三、四段的學(xué)習(xí)?！ 〉关Q蜻蜓：頭朝下，腳朝上，用手掌撐著身體倒豎起來?！ 。ㄈ?dǎo)讀第二自然段，讓學(xué)生邊讀課文，邊看圖，抓住猴子的穿著及一系列的動(dòng)作爬、倒豎、瞅等，進(jìn)行朗讀想象，從中體會(huì)觀看的樂趣。 瞅、喝彩等詞，可以根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用做動(dòng)作的方式進(jìn)行理解。 學(xué)習(xí)生字，要讀準(zhǔn)翹舌音陣、重、叔；后鼻音精和前鼻音笨、先、扮、全、團(tuán)；多音字重，在本課讀ｚｈograve。小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《精彩的馬戲》綜合資料之二 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。ｎɡ，不讀ｃｈoacute?！ 〕錾辉~，可以采用聯(lián)系下文的方法進(jìn)行理解?！ 。ㄋ模┯蒙鲜龇椒▽W(xué)習(xí)三、四自然段。可用第一幅圖幫助理解?！ ±ǘ鹤灾鬟x擇，合作學(xué)習(xí) （一）先從題眼精彩入手，讀文后問：課文中哪些句子講的是人們對精彩馬戲的反應(yīng)，學(xué)
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