小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——練習(xí)３教學(xué)設(shè)計(jì)之一(留存版)
【正文】 聲字前面的一應(yīng)該念成第二聲
（4）(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么情況下，一的聲調(diào)要發(fā)生變化
（5）（2）同桌進(jìn)行討論，比一比，看誰(shuí)說(shuō)得又多又正確
（6）2．在黑板上寫(xiě)上名言交流會(huì)，并加以美化
10?！ ?2)檢查背誦?！ ?2)集體背誦。 (2)教師范讀正音。 4．指導(dǎo)?！ ?1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么情況下，一的聲調(diào)要發(fā)生變化?！ ?2)引導(dǎo)學(xué)生弄清楚題目的要求?！ ?．讀背諺語(yǔ)。拼寫(xiě)時(shí)，聲調(diào)符號(hào)仍按原調(diào)標(biāo)注?！ 。?）同桌互查練習(xí)情況。 (2)指出存在問(wèn)題并進(jìn)行矯正性練習(xí)。 3．練習(xí)?！ ?2)指名讀、齊讀?！ ?1)讓學(xué)生照剛才指導(dǎo)的樣子輕聲試說(shuō)?！ ?1)啟發(fā)談話：名言以通俗而精煉的語(yǔ)言反映豐富而深刻的道理，難怪同學(xué)們?cè)跁?shū)上、報(bào)刊上看到它時(shí)，總喜歡把它抄錄在自己的摘抄本里?！ ?3)教師范讀后請(qǐng)學(xué)生齊讀?！ ”娭境沙牵捍蠹乙粭l心，就像堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。 (1)讓學(xué)生獨(dú)立思考，用筆在書(shū)上嘗試填寫(xiě)。(教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，回答中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正) 3．練習(xí)。都在詞末，故仍讀本調(diào)第一聲；后兩個(gè)詞語(yǔ)，因切、致rsquo?！ ?．了解一的變調(diào)規(guī)律。rsquo。 2．指導(dǎo)。安靜的程度，表達(dá)的意思更明白。 和衷共濟(jì)：大家一條心，共同渡過(guò)江河。 2．指導(dǎo)?！ ?
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