【正文】 什么動作(關火)面條熟了嗎你是怎么看出來的(變軟了)　　師：面條沒煮之前是怎么樣的請你來模仿一下?！　∮變河幸欢ǖ闹w表現(xiàn)能力。　　活動過程：　　一、進行熱身游戲　　師：今天我們來做個游戲，讓我來摸摸口袋mdash?！　∮祝合裆咭粯永p在一起。(教師以不同的方式將面條盛成四盤)我來攪一攪，拌一拌?！　?I)幼：一束一束的。我自己也煮過?！　』顒訙蕚洌骸　∮變涸诩矣^察過煮面條的過程，吃過拌面。mdash?！　∮祝汉孟裨诎l(fā)抖。請你用柔軟的部位和其他面條纏在一起。(幼兒開心地集中躺在了一起)我來嘗一嘗，哎呀!怎么沒味道　　(C)幼：忘了放調(diào)料了!　　(D)幼：加點調(diào)料!　　(E)師：好，那我們就再來煮一鍋面條吧!　　(F)(B)討論并豐富表現(xiàn)內(nèi)容　　(G)師：我們怎樣才能表現(xiàn)得更像，讓別人更相信呢面條下鍋前是什么樣的　　(H)幼：一把一把的?！　∮?。　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。呀!孫悟空的金箍棒放在我這兒了，它還會發(fā)出好看的光呢!(教師作神秘狀，吸引孩子的注意)?！　∮祝涸谂砼とマD圓圈。(幼兒嘗試用手臂和腿與同伴充分纏繞，身體的接觸使