【正文】 能力，做到“見形知其音，見音知其形”。有幾個女同學，某幾位男同學，能夠積極主動的舉手、上講臺。這些同學平時下課時間，看起來沒什么與眾不同。然后后來還給他們。所以說，身為老師，不要隨意侮辱學生人格。態(tài)度粗暴固然有其原因，但我更愿意和風細雨的教書育人?？傊?，我覺得自己快跟課本“融合”了——形容的夸張了點。如果只是嘴巴鼓勵學生積極上講臺、說英語，他們不也一定愿意。也自然會進行書寫訓練。真的39?？纯茨切W生，長相、發(fā)型、言行舉止，都不是一模一樣。不付出、不肯付出，懶惰，是掌握不到知識點的。備課時，我不但備學生而且備教材、教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際在在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。讓學生從學習中體會到樂趣。第三篇：四年級英語上冊教學總結(jié)20122013學第一學期四年級 英語教學工作總結(jié)本學期教學工作已接近尾，在復習資料過程中，收獲不少，但同時也出現(xiàn)了一些問題。s cheak里的聽力測試。例如用英語難以理解的，較抽象的詞句就可以用英語解釋，以節(jié)省教學時間。如教師拿出蘋果，學生觀其形，就拼寫出apple。對學生的書面作業(yè)，我也經(jīng)常給予正面的評價，不僅可以寫上“Good!Very good!”等，還可以貼上一張表示鼓勵的小粘貼畫。三、教學前分析教材教學必須分析教材，本學期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁愛版英語。九、我的教學具體措施及輔助活動利用直觀教具和教學輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學。二、采取的措施做到了認真?zhèn)湔n。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。另一方面，一班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。只要他們肯努力，成績有望搞提高；紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。如教business，讓學生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”?？傊捎谧约旱牟恍概?，雖然我們這兩班學生英語基礎(chǔ)較差，但學生英語學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學生的英語成績一直在進步。在教學上，有疑必問。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。通過這學期的教學生活，自己收獲了很多很多。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。拓展視野為了不斷提高自己的教學素養(yǎng)和理論知識，特別是“新課改”方面知識，我經(jīng)常瀏覽一些名家的博客，學習他們的寶貴經(jīng)驗。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一個學期下來，我感覺自己的成長很快，也或取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。鑒于這種情況，我首先從學生的學習英語興趣入手，想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學生中，熟悉學生，最大限度的發(fā)現(xiàn)學生的亮點，激活學生那顆閃爍的心靈，極大的調(diào)動學生學習英語的積極性。從期中考試可以看出兩個班的平均水平有一定差別，二班的差生面較大。為此，我制定了具體的計劃和目標。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但在講授第一課的時候，就發(fā)現(xiàn)，自己上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，小測出來才知道不如人意。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。在118名學生當中只有三分之一的學生的基礎(chǔ)比較扎實，學習態(tài)度，對英語感興趣；其中有一部分學生干脆都不學英語。合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應用：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、重視評價，有效運用評價評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。通過以上三個步驟的訓練，所學單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學生大腦中形成。無論是上課時師生相互打招呼問候、道別，或者教師發(fā)指令讓學生做動作等，我都盡量采用英語來進行。一至三單元C部分音標中的Read and Match及復習1中的第8小題是復習重點。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。最后，堅持用英語組織課堂教學，在課堂上盡量用英語表達，讓學生更多的接受英語環(huán)境。會繼續(xù)堅持下去的。應該是無論練習了多少遍，都不放棄，才可以的。往往，是做不到每一個孩子都在同一個時間點，做出同樣的努力的。說實在真要”眼光六路、耳聽八方“的厲害似的。所以考試起來，就發(fā)現(xiàn)其實一些學生對知識的掌握不夠好。喜歡聽老師講就好了。反復教學。但是學習的人，死活不肯認真去學，安排作業(yè)就是不肯做。不談考試看別人答案的話題。就是不夠?qū)Ｐ?，盡管有專心的時候。當然也出現(xiàn)寫的答案不對、不完全對的情況。班級中原先有55人，后來只剩下54人。三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。二、采取的措施做到了認真?zhèn)湔n。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。虛心請教其他老師。十一、期末考試是縣統(tǒng)測根據(jù)我學期前的教學計劃，教學活動，學期已經(jīng)完成，是收成的時候，多年是縣統(tǒng)測，我看到了結(jié)果，也分析了結(jié)果。，也就是用英語思考。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的英語七年級上冊教學總結(jié)，希望能夠幫助到大家。為此，早讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認真輔導。作為一名畢業(yè)班英語老師，提高成績是至關(guān)重要的。二、了解學生，講求方法，豐富課堂。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。但在講授第一課的時候，就發(fā)現(xiàn)，自己上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，小測出來才知道不如人意。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。為此，我制定了具體的計劃和目標。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在縮短差距。多聽其他（她）教師的課，從中吸取精華。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。其中女生的平均成績?yōu)?1分，而男生的平均成績?yōu)?4分左右，兩者沒有太大的差距。英語七年級上冊教學總結(jié) 4本學期,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。英語七年級上冊教學總結(jié) 5本學期年，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、門階段的教學內(nèi)容。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。同學開始學習的比較吃力。所以盡管態(tài)度還算熱情，但是沒把知識掌握牢固。我是有叫醒他們，但很快又重新睡下。但是不是任何時候，同一個游戲，都能引起所有參加者的興趣的。希望可以“一碗水端平”。也喜歡上我的課。所以必須時常換不同的教學方法。單詞、句型，該熟記的不熟。大人尚且難以調(diào)理自己的內(nèi)心，做不到該聽話的時候聽話；該努力工作生活的時候，就一定很努力。但是如何掌握好知識，主要靠平時認真的學習。學習的過程，也是因為自己的投入，才能感受到恒久的學習樂趣的。在課堂上我盡量精講精練，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在學校和教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，學初所制定的教學工作計劃已圓滿完成，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：做為一位英語教師，要想讓自己的教學水平更上一層樓。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。s do三大部分。復習是枯燥無味且繁瑣的，因此適當改變復習方式方法是必要的。而且單調(diào)的教學也容易讓學生產(chǎn)生疲勞感，會使學生感到厭煩，課堂教學氣氛沉悶，不利于提高學生學習的積極性。我采用一幫一的方式，讓一個優(yōu)等生來幫助一個后進生，并實行責任制。這些方法都在一定程度上活躍了課堂氛圍，提高了學生們的學習====的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。十、我的期末復習本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學期所學的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容，讓學生做到心中有數(shù)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。由于教學經(jīng)驗還淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。二．考試情況從期末考的情況來看，C—3班的學生平均成績?yōu)?4分多，其中女生的平均成績?yōu)?1分左右，而男生的平均成績?yōu)?3分左右，兩者相差甚遠，有28分之差。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。最初接觸教學的時候，因為沒有具體了解學生對教學的重要性，對于學生的基礎(chǔ)不是了然于胸，只注重專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。比如在教學方面，有時對教材的把握不是很到位。七年級英語上冊教學總結(jié)7本學期我擔任七年級的英語教學任務(wù)。二．鉆研精題針對初一學生活潑好動的特點，在布置作業(yè)方面盡量做到“精”，當堂測驗，一次3個小題，當堂達標。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。C—，居年段第一名。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。在學校和教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，學初所制定的教學工作計劃已圓滿完成，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：做為一位英語教師，要想讓自己的教學水平更上一層樓。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。布置作業(yè)做到精讀精練?？傊?，我奉行的教學方式都是積極、向上、樂觀、認真的態(tài)度。學英語而不沒有本這是真用英語思考，一定學不好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，五年級英語教學還存在許多地方的不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應經(jīng)常開展兩人活動。這樣就可以通過實物、卡片或了了幾筆的 簡筆畫，把要學的單詞展示在學生面前，使學生有一種直觀感受。這樣一方面提高學習質(zhì)量，另一方面也希望提高學生們的學習成績。C部分選講了音標，練習冊上的A,B部分隨課堂教學而解決，Recycle 部分則進入到了復習階段，這個階段我大致將他們分為幾個部分：、詞組專項復習。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。因此，本學期自己參加了學校組織的青年教師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕教師的英語課堂，學到了很多新型的教學手段和教學方法，受益匪淺。在教學上，有疑必問。對于英語的這課學習，也是一個道理的。而一般態(tài)度好的，頭腦敏捷的，成績就比較好。評價、批評容易，理解別人辛苦，就難了。不準學生玩這樂那，讓他們看起來表面非常乖。后來通過成績、作業(yè)，我也發(fā)現(xiàn)了一個常態(tài)。我想，其實從課堂氛圍來說，是很熱烈的。盡管給大家一些自我展示的機會。所以總把所有責任，推給教師，其實也是不合適的評價。其實不是我這個老師無愛心、無耐心，放任學生。而