【正文】 覺(jué)到的現(xiàn)實(shí)自我狀態(tài)與期望自我狀態(tài)間的差異。文科生 48 人，理科生 99 人。記分方法：按題號(hào)將各題分為四類，計(jì)算 每類題的得分總合。從標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)來(lái)看，自尊變量的 Beta 系數(shù)的絕對(duì)值比較大，表示這個(gè)變量對(duì)生活滿意度能有較高的解釋力，氣質(zhì)水平方面粘液質(zhì)和膽汁質(zhì)的回歸系數(shù)也達(dá)顯著對(duì)生活滿意度也具有一定的預(yù)測(cè)，但是多血質(zhì)和抑郁質(zhì)表示這兩個(gè)變量對(duì)生活滿意度變量的變異解釋就微乎其微。 據(jù)此，本研究認(rèn)為要提高大學(xué)大學(xué)本科畢業(yè)論文 9 生的生活滿意度水平，應(yīng)該從提高其自尊水平和提高氣質(zhì)特征兩方面著手。自尊對(duì)生活滿意度有顯著的預(yù)測(cè)作用。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 。然后計(jì)算總分。（ A） 同意 不同意 *。由于能力和時(shí)間的關(guān)系，總是覺(jué)得有很多不盡人意的地方，譬如問(wèn)卷做得比較粗糙，數(shù)據(jù)處理也不是很熟練等等，數(shù)不勝數(shù)。以此語(yǔ)言來(lái)安撫我尚沒(méi)平復(fù)的心。（ A） 同意 不同意 *。此外，如果某類氣質(zhì)得分超過(guò) 20 分，則為典型型；如果某類得分在 10 分～ 20 分，則為一般型。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：得分在 1040 分之間。 多血質(zhì)和抑郁質(zhì) 回歸系數(shù)均未達(dá)顯著，表示這兩個(gè)變量對(duì)生活大學(xué)本科畢業(yè)論文 10 滿意度變量的變異解釋甚小。 研究還發(fā)現(xiàn) ,大學(xué)生的學(xué)校生活滿意度并不存在性別差異，這與前人的一些研究結(jié)果相矛盾 ,造成這一差異的原因可能是由于被試相對(duì)比較集中，樣本較少等 ,也可能是由男女生性別角色差異逐漸縮小 ,女生也有同樣的機(jī)會(huì)發(fā)展和完善 自己 ,他們有同樣的機(jī)遇去改變自己的人生 ,對(duì)自己擁有較高的抱負(fù)。 表 3 自尊、氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的回歸分析 預(yù)測(cè)變量 B 標(biāo)準(zhǔn)誤 Beta t 值 （常量） 自尊 膽汁質(zhì) 多血質(zhì) 粘液質(zhì) 大學(xué)本科畢業(yè)論文 6 抑郁質(zhì) R= R2= 調(diào)整后 R2= 大學(xué)生自尊、成就動(dòng)機(jī)與生活滿意度的人口學(xué)變量差異檢驗(yàn) 不同性別大學(xué)生在自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度上的差異 對(duì)不同性別的大學(xué)生在自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度上 進(jìn)行獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn)，結(jié)果如表 4所示，自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在性別上均沒(méi)有顯著性差異。如果該氣質(zhì)類型得分超過(guò) 20 分，則為典型型；如果該氣質(zhì)類型得分在 10~20 分，則為一般型。生活滿意度量表 [Life Satisfaction Scales]包括三個(gè)獨(dú)立的分量表，其一是他評(píng)量表，即生活滿意度評(píng)定量表 (Life Satisfaction Rating Soales)，簡(jiǎn)稱 LSR；另兩個(gè)分量表是自評(píng)量表，分別為生活滿意度指數(shù) A(Life Satisfaction Index A)和生活滿意度指數(shù) B(Life Satisfaction lndex B)，簡(jiǎn)稱 LSIA 和 LSIB。低自尊的個(gè)體則相反 ,對(duì)自己持負(fù)面的消極評(píng)價(jià) ,自卑，認(rèn)為自己不如別人 ,沒(méi)有信心應(yīng)對(duì)困難 ,對(duì)自己的接納程 度低 ,對(duì)自我的情感體驗(yàn)是負(fù)面的。本文旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生氣質(zhì)特征、自尊水平兩方面的分析，揭示其與生活滿意度之間的關(guān)系。研究運(yùn)用了生活滿意評(píng)定量表、自尊量表、氣質(zhì)類型量表，采用隨機(jī)取樣的方法對(duì)聊城大學(xué)一百四十七名在校學(xué)生進(jìn)行了測(cè)查，運(yùn)用 SPSS 數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出了相應(yīng)結(jié)果。研究可以選取聊城大學(xué)部分學(xué)生做被試，對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究，并將最終獲得的有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出相應(yīng)結(jié)論。氣質(zhì)是人格特征的自然風(fēng)貌，它的成因主要與大腦的神經(jīng)活動(dòng)類型及后天習(xí)慣有關(guān)。 2.自尊量表（ Self－ esteem Scale）。 施測(cè)過(guò)程 在宿舍、教室、圖書(shū)館對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行隨機(jī)的發(fā)放一段時(shí)間以后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行收回，運(yùn)用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行施測(cè)，被試同時(shí)完成大學(xué)生 生活滿意度、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式、自我和諧問(wèn)卷。 表 6 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在專業(yè)上的獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn) 專業(yè) N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 均值的標(biāo)準(zhǔn)誤 T 值 自尊 文 48 理 99 膽汁質(zhì) 文 48 理 99 多血質(zhì) 文 48 理 99 粘液 質(zhì) 文 48 理 99 抑郁質(zhì) 文 48 理 99 大學(xué)本科畢業(yè)論文 8 生活滿意度 文 48 理 99 4 討論 大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度的 基本狀況及差異 自尊作為個(gè)體對(duì)自身的重要性價(jià)值的情感性的體驗(yàn)，其水平的高低主要是個(gè)體對(duì)自己的各種能力的自我評(píng)價(jià)不同而形成的。城鄉(xiāng)大學(xué)生之間的一個(gè)重要差別就在于 ,他們各自的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位存在著差異。 該量表由 5 個(gè)正向計(jì)分和 5 個(gè)反向計(jì)分的條目組成。奧地利心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為自卑感是每個(gè)人所共有的，人的自卑使人產(chǎn)生對(duì)優(yōu)越的渴望，所以不要擔(dān)憂，不要抬不起頭來(lái)。 大學(xué)本科畢業(yè)論文 16 膽汁質(zhì)題號(hào) 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 總分得分 多血質(zhì)題號(hào) 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 總分得分 黏液質(zhì)題號(hào) 1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 總分得分 抑郁質(zhì)題號(hào) 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 總分得分 量表 3 生活滿意度量表 生活滿意度量表 [Life Satisfaction Scales]包括三個(gè)獨(dú)立的分量表，其一是他評(píng)量表，即生活滿意度評(píng)定量表 (Life Satisfaction Rating Soales)，簡(jiǎn)稱 LSR；另兩個(gè)分量表是自評(píng)量表，分別為生活滿意度指數(shù) A(Life Satisfaction Index A)和生活滿意度指數(shù) B(Life Satisfaction lndex B)，簡(jiǎn)稱 LSIA 和 LSIB。（ A） 同意 不同意 *，我相當(dāng)滿足。在此，特向我的畢業(yè)指導(dǎo)老師趙立軍老師，說(shuō)一聲謝謝。（ A） 同意 不同意 *，許多普通人是越過(guò)越糟，而不是越過(guò)越好了。（ D） 同意 不同意 *。 40 41 42 43 44 任務(wù)后，就希望迅速完成。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 ，我對(duì)自己覺(jué)得很滿意。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們積極向上、腳踏實(shí)地的生活態(tài)度 ,這對(duì)于他們 是否能夠適應(yīng)更廣泛的社會(huì)生活 ,并且為社會(huì)做出貢獻(xiàn) ,具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛在影響。反之，樂(lè)觀的氣質(zhì)水平的形成和積極的情緒體驗(yàn)的經(jīng)歷，也將會(huì)促使個(gè)體重新認(rèn)識(shí)自己，改變對(duì)自己的消極評(píng)價(jià)而提高自己的自尊水平，最終提高生活滿意度。自尊、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)均為正數(shù)，表示其對(duì)生活滿意度變量的影響為正向。粘液質(zhì)：安靜，穩(wěn)重，沉著，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，三思而后行，不容易外露，注意力穩(wěn)定而較難轉(zhuǎn)移，善于忍耐，偏內(nèi)傾型。 2 研究方法 大學(xué)本科畢業(yè)論文 3 研究對(duì)象 本研究采用隨機(jī)抽樣法，選取聊城大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生 200 名為被試，發(fā)放問(wèn)卷 200 份，共收回有效問(wèn)卷 147 份，有效率為 %。 大學(xué)生生活滿意度是大學(xué)生對(duì)生活滿意程度的評(píng)估是衡量心理健康的一個(gè)重要指標(biāo)。 life satisfaction is relatively high. Key Words: College Students。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自尊水平；氣質(zhì)特征；生活滿意度；性別因素 大學(xué)本科畢業(yè)論文 II ABSTRACT The study was used one hundred and fortyseven students attend the Liaocheng university as subjects, and used questionnaire method to investigate the participants selfesteem