【正文】 分，哈爾濱市開往寶泉嶺農(nóng)場的省農(nóng)墾百通運輸公司金龍牌客車（黑R10319），行駛到依蘭縣境內(nèi)同三公路294公里處發(fā)生側(cè)翻，造成死亡11人（包括駕駛員）、傷49人其中重傷3人的重大道路交通事故。使學生在參與活動及討論的過程中，達到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向縱向深推進。(場景一)過馬路嬉戲打鬧，不走斑馬線(場景二)翻越欄桿(場景三)騎車帶人(場景四)乘坐公車，將頭和手伸出窗外(場景五)不滿12周歲騎自行車(場景六)在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(場景七)在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全(場景八)在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛(場景九)騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人(場景十)馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的(場景十一)隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞(場景十二)當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外三、人人都是安全督查員。學生自行設計安全標語，極大調(diào)動了學生的創(chuàng)意和動手能力，在娛樂中感受安全。我們的一個小小的大意可能會為同學及其家庭，乃至學校和社會帶來無法彌補的損失?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。課后，學生代表發(fā)出了“自覺遵守交通安全法規(guī)，做文明乘車、文明騎車、文明步行”的倡議書。不準翻越護欄。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦?？匆曨l，感悟生命。為創(chuàng)建平安、和諧校園，使學生牢固樹立安全第一的思想，切實增強學生的交通安全意識和自救自護能力，我們班級以“珍愛生命，安全出行”為主題，開展了一次主題班會。四、活動過程：（一）、教訓不能忘人最寶貴的就是生命,，為了我們不再付出血的代價，為了我們能長久擁有幸福，我們一定要遵守交通法規(guī)，珍愛自己的生命。去外面游玩時一定不能乘坐三輪摩托車和龍馬車，因為三輪摩托車和龍馬車的的后廂是用來裝貨物的，而不是用來載人的，有些三輪摩托車沒有安裝鏡子，坐在上面很危險。行，就是走路，我們要學會走路。生命對于每個人都是平等的，所以我們更要珍愛第二篇：珍愛生命安全出行“珍愛生命安全出行”主題班會設計方案太星小學六（4）班一、活動目的：1．指導學生從日常生活中常見的道路交通標志，了解各種交通標志所代表的意義。是啊，其實很多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)則而造成的，可見我們學習交通規(guī)則是多么的必要，現(xiàn)在，我們先來學習一下交通標志。擔任安全督察員，搜集身邊存在安全隱患的地方以及身邊發(fā)生危及安全的行為。）（2）、橫穿馬路應該注意什么？（要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。不坐無牌無證、報廢的機動車。請遠離危險、遠離傷痛、珍愛生命，為自己，為家庭，為社會。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云。您可曾想過，也許就在您一時沖動，酒后駕車；也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止！為了您和他人的幸福，請您三思而行。朋友們，為什么交通