【正文】 （一）、積極組建研究小組, 制定課題方案及實施計劃課題組成立初期，組建并完善了以中心校黃升標校長為課題負責人，二小數(shù)學教研組長黃玉為組長，教導處潘曉菊副主任為副組長，精選數(shù)學、英語骨干教師參與的課題研究小組。本次調(diào)查以學生的調(diào)查問卷為基礎，發(fā)放調(diào)查問卷859份，回收859份，其中有效問卷859份。（3）存在問題提問過于頻繁，問題數(shù)量過多。（2）、提問難易要適度。提問不夠全面，致使學生思維發(fā)展參差不齊。有時候，我們對于學生、對于教材等的疑問其實就是很好的研究對象，這些問題與日常工作密切相關(guān)，研究起來實實在在，有方向，有條件，以小見大，小題大做，既可以發(fā)揮教師的特長，又可以使研究成果很快指導自己的教育實踐，解決教育過程中的難題，一舉多得。所以，開展教師課題研究能促進教師主動發(fā)展，有選擇的發(fā)展小課題，是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，是深化課程改革的基本條件。◆第四篇：第一階段為時課題研究總結(jié)《民族地區(qū)電子白板環(huán)境下高中物理教學策略的實踐與研究》課題第一階段研究工作總結(jié)課題組從課題申報立項開始，課題組就在做課題研究的準備工作，特別是課題正式開題以來，課題組按照課題研究第一階段的工作計劃開展工作，認真完成各項計劃任務，取得預期的效果。主要工作任務是：認真學習課題研究相關(guān)文件精神，根據(jù)本課題所研究的方向制定切實可行的操作方案，明確和落實分工任務，并啟動研究工作。同時做好課件制作計劃，請小組其他成員深入進行討論，及時進行調(diào)整，使之貼近教學實際，體現(xiàn)真正的實用價值。還是那句話：集體的智慧和力量是無窮的，我們一定能克服困難、解決難題、獲得成功！五、下一步工作的打算。課件制作，對于本人來說，是一種新鮮事物。因此，小組成員一致認為：先在各自的任務里展開課題研究的先期準備工作，看看孩子們的反應和適應程度再來討論后面工作的開展。為下一階段的研究工作作好了準備。老師們在課題研究的過程中，漸漸養(yǎng)成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結(jié)的習慣，使教師的科研能力、理論素養(yǎng)也因而得到了較大的提高。教師與持有不同理論觀點的同事進行交流，可以為其提供一個相互沖突的對立面，為提出研究課題提供參照。第二篇：課題研究第一階段總結(jié)（范文模版）《初中語文探究性閱讀的研究》課題總結(jié)（第一階段）婁丈子總校 董來通過實施教學活動，結(jié)合所帶兩個班的學生實際情況，課題組及時的做出了分析和反思，作為奮戰(zhàn)在教學一線的教師，只要我們耐心細致的幫助學生，引導學生，鼓勵學生，不怕累不怕麻煩，敢于大膽嘗試和創(chuàng)新，就一定能夠是一次活動課一舉多得，既培養(yǎng)了能力，又對學生進行了情感態(tài)度價值觀教育，還教會學生合作探究問題。（二）存在的問題通過研究學習，我們的課堂提問的有效性有了一定程度的改善，但仍存在很多問題。（四）以一節(jié)現(xiàn)場課例為中心，開展課堂教學觀察活動在課題聽課月中，以黃玉老師的一節(jié)一年級的數(shù)學課《統(tǒng)計》為課例，開展現(xiàn)場觀課、攝像，整理成課堂實錄，課后統(tǒng)計、分析并召開聽課分析匯報會。另外齊答在回答方式中也占了20．9%，這從一個側(cè)面反映問題質(zhì)量不高，缺乏層次性?；谝陨辖虒W中存在的問題與疑惑,我校課題組于2011年2月向《小學數(shù)學“以問導學”教學策略的研究》總課題組提交子課題研究申請，并制定出詳細的研究計劃付諸于研究工作,現(xiàn)將做出小結(jié)。發(fā)放教師調(diào)查問卷42份，回收42份，其中有效問卷42份。教師對于問題的表述有時不太清楚，造成學生理解問題時的困擾。難度是指問題的深度與廣度，難易適度就是指問題要切合學生實際。課堂提問，應立足面向全體學生，即以大部分學生的思維能力和理解程度為依據(jù)，爭取每個學生的積極參與，體現(xiàn)問題的層次性。在長期的教育教學實踐中，教師們面對的許多問題，都具有研究價值和研究意義。我想，只要我們在每節(jié)課的教學活動后多對教學活動進行反思，既找成功的亮點，更要找不足之處，只有這樣，我們的小課題研究才會真正地落到實處，課題研究才會有其意義和價值。一、課題順利開題按照工作計劃，在縣教育局、學校的支持下，2013年9月3日在茂縣中學舉行了隆重的省級信息技術(shù)課題開題儀式。在具體的實施過程中，我們課題研究小組成員積極思索、加強相互間的合作交流，一切以課題研究為核心展開工作，得到了市教育局教研室的技術(shù)指導和學校領(lǐng)導的大力支持，讓我們的課題研究充滿了生機與活力，使我們受益匪淺，獲得了寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了存在