【正文】 論專著，定期閱讀語文教學(xué)專著等，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在教學(xué)方面，努力提高自己的知識加工能力、教學(xué)方案設(shè)計能力、教學(xué)溝通能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)評價與反思能力。同時，考慮自己研究著作的思路框架。積極樂觀的心態(tài)，面對生活。更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入。作為一名年青教師，我會積極向每位教師，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我還會不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，主動閱讀一些課外書籍來提高自己的業(yè)務(wù)水平，了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷汲取新思想、新方法。進(jìn)一步培養(yǎng)班隊小干部，促進(jìn)他們管理班級和服務(wù)班級的能力。曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，促使學(xué)生知行統(tǒng)一，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。：爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。積極撰寫論文參加評比。(2)教育科研：積極參加教科研活動。熱愛和關(guān)心學(xué)生。(二)個人專業(yè)目標(biāo)：，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。在過去22年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷中，我不斷地探索，已經(jīng)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。完成助理工程師的評定工作 第二年（2016年）閱讀專業(yè)書籍；加強(qiáng)聽課、說課等教學(xué)基本功的鍛煉；教學(xué)能力不斷提高；積極參加學(xué)校組織的各種活動，并做好筆記。對教師職業(yè)的認(rèn)識，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。五、具體措施加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。第四年(2016年)有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個研究型反思性教師。認(rèn)真細(xì)致備課，及時反思，寫好課后記。3．繼續(xù)閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高。因為我們知道，社會在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。認(rèn)真研讀教材，堅持在教案上有質(zhì)量的批注。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，要深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。第四年(2019年)有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。盡量多的參加公開課。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實(shí)際密切聯(lián)系。積極撰寫論文參加評比。二、自我分析在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色。有良好的語言素養(yǎng)。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。第四篇：教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等職業(yè)教育教師也是如此。積極的與地方的相關(guān)企業(yè)搞好關(guān)系，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)專業(yè)目標(biāo)崗位群的需求。第三年（2017年）能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；有一定的教科研成果。第五年（2019年）堅持寫作與閱讀。為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。在校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師和校級青年骨干教師。是否把說的機(jī)會讓給學(xué)生，來提高自己的教學(xué)水平。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動模式。，領(lǐng)悟其獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的專業(yè)發(fā)展向更高層次轉(zhuǎn)變。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵性評語。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失。：讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。第五階段：，如《給教師的100個建議》、《吉林教育》等，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。第三階段：，多爭取鍛煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。:加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以身作則，為人師表。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：(一)成長總目標(biāo)：做一名有思想、有見地的教師。：愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。作為教師，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。論文發(fā)表達(dá)到職稱評定要求。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。堅持學(xué)習(xí)相關(guān)教材和與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資料，疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。一、自我認(rèn)識作為高職院校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識仍顯不足，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的技術(shù)和動態(tài)。b全面