【正文】 用及注重獨立思考?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作?。课叶己茏孕藕芄鈽s的說我在冰心幼兒園工作。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。品德是決定一個人價值的先決條件。首先我覺得我的教學設計潛力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。今后努力的方向：要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。但是，往往滿足于現(xiàn)狀，進取意識不強，對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了，很少跟在有經(jīng)驗的老教師后認認真真聽幾堂課。(2)堅持形式靈活的個人自學。首先，我們出臺了“教師禮貌用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。效果。教育事業(yè)是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。我們要在不斷學習中豐富充實自我，在教育教學中才可能游刃有余，得心應手，以學習來豐富自我的學識，提高自身本事，業(yè)務水平，關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文amp。首先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。雖然所任教的科目是自己熟練的知識，但如果安于現(xiàn)狀不求進一步提高，終有一天會倍感吃力，因此，在教的過程中也得不斷地學（），特別是做為平面設計這一類老師，一天不學習，就會落后一截，所以在教學之余，我也會不斷地總結、研究新的方法和學習新的技術，充實自己，真正去達到教師必須擁有的知識水平。孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。平時和同事們和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。平時我還虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。每一個學生都在錯誤中成長。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。做為班主任，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。為此我屏棄了平時的雙休日休息，堅持上課。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結合。在經(jīng)開區(qū)第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和評價，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。雖然這幾年來，我在理論學習上還是抓得比較緊的，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動，但只滿足于當時完成任務的39。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。但在平時的xxx工作管理中，還有許多稚嫩的地方有待改善。作為教師，我應當深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。教師師德表現(xiàn)自我評價范文相關文章：第二篇：教師師德表現(xiàn)自我評價教師師德表現(xiàn)自我評價模板教師的從教之日，正是重新學習之時。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。同時懂得了運用及注重獨立思考。但對學生也要嚴格要求。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課?，F(xiàn)將本年度師德方面總結如下：一、愛教育。開學時，我們召開野長會，向家長匯報打算及請求。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，并向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的老師，我們家長非常釋懷，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴，共時也給了我極大的激勵。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自我的業(yè)務本事和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的`發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。以上是我個人本的自評。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。二、對存在問題的原因分析(一)學習態(tài)度不端正。學校裝訂成冊，以便相互學習之用。外在規(guī)范和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。經(jīng)過這一階段的學習，讓我對教育教學方面的相關法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學案例等有了進一步的了解，同時經(jīng)過交流討論環(huán)節(jié)，使我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的，有愛心、有恒心、有職責心教師。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質(zhì)教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動，教學相長。這天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。這種發(fā)散性思維。一、做一個學習型教師教師的從教之日，正是重新學習之時?！叭诵斜赜形?guī)煛保M取向每一位教師學習，努力構成自我的教學風格。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，初一就應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣。作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。教師師德表現(xiàn)自我評價自我介紹。在這一年里我努力做到以下兩點：第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德非常重要。主題班會是班主任工作的重要部分。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。經(jīng)過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改善自我的課堂教學水平。設計教學活動時，我注意做到有針對性。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。幾多耕耘、幾多收獲，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。對在不一樣崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者、教研(備課)組長；優(yōu)秀黨員、先進教師等。學校應供給條件，創(chuàng)設機會，讓教師得到成功的滿足。二、抓重點，求實效在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。特別是對政治理論的學習，往往只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)和深入，對馬列主義、毛澤東思想的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章，但不能很好地將理論運用于實踐，把理論學習和實際工作緊密結合起來，以推動工作的開展。我能把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。教師師德表現(xiàn)自我評價 篇9作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力用心去做一個深受學生尊重和信賴的老師。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。教師師德表現(xiàn)自我評價 篇6自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對高中教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。除了參加xxx教師進修學校的新教師培訓，我還被學校推薦為xxx教育學區(qū)小學語文教研大組成員，參加學區(qū)組織的各項語文教研活動。對自我的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自我份內(nèi)的39?，F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：一、存在主要問題課余時間，自學不夠，學習的層次不高。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”??？”我說：“我?。∥蚁矚g可愛的鐘”。在各位老師的幫助下