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正文內(nèi)容

小學(xué)生講故事演講稿及擴(kuò)展資料(留存版)

  

【正文】 手機(jī)、彩電、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)……應(yīng)有盡有。只有等到村里有錢的人家辦喜事時(shí),才有機(jī)會(huì)吃上。家族有關(guān)書(shū)包的幾個(gè)片段吧!爺爺說(shuō),小時(shí)候,他上過(guò)一年學(xué),用過(guò)一個(gè)書(shū)包——那其實(shí)是我的祖奶奶親手設(shè)計(jì)和縫制的一個(gè)“布袋”。而我和爸爸就不同了,一是我對(duì)自己用過(guò)的每一個(gè)書(shū)包都有著很深的印象、很深的情感;二是我的書(shū)包已不單單是一種學(xué)習(xí)用品,它有著一種特殊的紀(jì)念意義。想到這里我自慚形穢,這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí),徒有虛名,我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng),我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案,沒(méi)有透徹地分析教材,沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng),才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。后來(lái)有老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì),我的膽子開(kāi)始慢慢地變大了,舉手發(fā)言的次數(shù)也越來(lái)越多了。小學(xué)生講故事演講稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:從前,有一只蝸牛,他快樂(lè)地生活著。長(zhǎng)大后,每當(dāng)我再次想起這個(gè)故事的時(shí)候,賣火柴的小女孩悲慘的童年就進(jìn)入了我的腦海,這使得更加懂得了生活的來(lái)之不易,更加珍惜現(xiàn)在的幸福。這不,去年春天,我就有幸在雁蕩山當(dāng)了一回小導(dǎo)游。哼,別以為能難倒我,我充滿自信地對(duì)著人群高聲翻譯:“溫州城市好,風(fēng)景好,人更好!”聽(tīng)著外國(guó)游客的贊美,作為一名溫州人,我的自豪感油然而生,成為一名導(dǎo)游的夢(mèng)想也更加堅(jiān)定了。后來(lái)一合計(jì),確實(shí)也只有“讓”這唯一的辦法,房地產(chǎn)是很可貴的家產(chǎn),但爭(zhēng)之不來(lái),不如讓三尺看看。相信我們的校園一定會(huì)綻放出美麗的美德,我們的社會(huì)一定會(huì)迸發(fā)出文明的火花。真正的大人物,并不是大權(quán)大貴之人,而是那些有作為、有事業(yè)、有理想,可以忍辱負(fù)重,可以看破生死名利的人?!叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?,或輕于鴻毛。同學(xué)們,文明美德是一盞燈,指引著我們向前走去。詩(shī)曰:“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨。有人說(shuō):“這老伯是個(gè)實(shí)在人!”有的說(shuō):“做買賣嘛,就是為了賺錢,不拿白不拿!”看到這情景,我走到老伯跟前:“老伯,您來(lái)說(shuō),我來(lái)翻譯。同學(xué)們,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧,因?yàn)橛袝?shū),我們的人生旅途才變得更加豐富多彩,我們的未來(lái)才會(huì)一片光明。還記得,外婆給我買回來(lái)了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書(shū),她一邊讓我看圖片,一邊給我講起了書(shū)上的故事,也是這本書(shū),帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了多姿多彩的世界。”媽媽緊緊地把他抱在懷里,忍著眼淚對(duì)他說(shuō):“兒呀,你生下來(lái)被關(guān)進(jìn)了這鐵牢,媽媽對(duì)不起你,今天是你的生日,媽媽沒(méi)有別的禮物送給你,只有這七顆豆子,想讓你過(guò)上一天好日子,吃吧,孩子,快吃吧……”“媽媽——爸爸——!”一家三口把七顆豆子推來(lái)推去,誰(shuí)也不愿意吃,最后在小蘿卜頭的堅(jiān)持下,爸爸吃了兩顆,“爸爸,您吃!”媽媽吃了兩顆,“媽媽,您吃吧!”小蘿卜頭只多吃了一顆。彰顯事業(yè)的輝煌。還記得那是一次教研活動(dòng),為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù),我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié),并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課,誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病,馬園長(zhǎng)說(shuō):“你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)行。正因?yàn)槿绱?,雖然爸爸用過(guò)了很多書(shū)包,其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”,但這些書(shū)包對(duì)他來(lái)說(shuō),只不過(guò)是一種必備的學(xué)習(xí)工具而已。小學(xué)生講故事演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:大家好!我叫xx,來(lái)自南分路學(xué)區(qū)中心學(xué)校??礃幼?,那東西圓圓的,是饅頭?小王老師慢慢地掀開(kāi)了蓋在大盆子上的紗布。就這樣,爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰、被賣,艱難的讀完了小學(xué)、初中。所以,有的時(shí)候,當(dāng)十四、十五、十六這幾天,月亮妹妹該放光輝了,雖然無(wú)風(fēng)無(wú)云,月亮卻躲了起來(lái),好一陣,才又慢慢露出臉來(lái),這時(shí)候,就是青蛙來(lái)找月亮妹妹了。一天兩天,它還覺(jué)得新鮮,可到了第三天,它就受不了了。它夾雜在大伙中間,然而在落到垃圾堆上的剎那,某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。他們還在村里建起了農(nóng)民文化廣場(chǎng),閑暇之余,搭臺(tái)唱戲,引吭高歌,真的是大展風(fēng)采!說(shuō)起此刻農(nóng)村的變化,愛(ài)好文學(xué)的老爸曾借酒賦詩(shī)一首:江淮大地三十年,風(fēng)雨艱辛改流年。爸爸姐弟四人,從小生活在農(nóng)村,在家里他排行最小。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看,但她的心底善良、有智慧,長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。開(kāi)學(xué)的日子近了,小豬崽也已經(jīng)慢慢長(zhǎng)成了大肥豬。故事講述的是一個(gè)孩子在山坡上放羊,感到很無(wú)聊,就對(duì)著山下大叫:“狼來(lái)了,狼來(lái)了,快來(lái)人哪!快來(lái)人哪!”山下的村民聞?dòng)嵹s來(lái),卻沒(méi)有看見(jiàn)狼,羊正在好好的吃草。更讓它惱火的是,幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞,而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。小學(xué)生講故事演講稿5月餅的來(lái)歷元朝末年,政治腐敗,漢人受到蒙古人的歧視,於是朱元璋率兵起義,反抗元朝的暴政。但是啊,就有這么一個(gè)怪人,一向?qū)ωi有著特殊的感情,這個(gè)怪人就是我的老爸。這兩年,許多戶人家都接通了寬帶,甚至有的家庭已經(jīng)開(kāi)上了小轎車呢!此刻的家鄉(xiāng)人,再也不是昔日拉著木板車汗流浹背的交糧稅,面朝黃土背朝天,沒(méi)日沒(méi)夜插農(nóng)田的農(nóng)民了。她揉了揉眼睛,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的嘴巴個(gè)個(gè)張得比雞蛋還大。雖然樣式簡(jiǎn)單,所用的材料也不過(guò)是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布,但卻成了爺爺?shù)闹翋?ài),炫耀的“資本”。別看我只是個(gè)小學(xué)生,可用過(guò)的書(shū)包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀(jì)錄。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路,如果教研組長(zhǎng)頭帶的好,那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的,而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。為了感謝老師對(duì)我的幫助,我更加努力學(xué)習(xí),就這樣我的成績(jī)不斷的提高。直到有一天,那只蝸牛想到了一件不得了的事:“我活了這么長(zhǎng)時(shí)間,直到此刻才發(fā)現(xiàn),我背上的殼里面,裝得滿滿的不都是悲哀嗎?”要怎樣處理這些悲哀呢?于是,這只蝸牛去找他的蝸牛朋友幫忙。記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使使人聰明才智慧,演算使人精密,哲理使用人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善良。那是一個(gè)晴朗的周末,我手拿導(dǎo)游小旗子上崗了。我要向外國(guó)友人介紹溫州的名勝古跡,傳播華夏的文明。于是立即動(dòng)員將垣墻拆讓三尺,大家交口稱贊張英和他家人的曠達(dá)態(tài)度。禮讓站兩旁 我家一條巷 相隔六尺寬 包容無(wú)限大 和諧詩(shī)中藏傳承中華文化 共筑精神家園——司馬遷與《史記》記得老師經(jīng)常給我們講司馬遷的故事——我國(guó)西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家,文學(xué)家、思想家。司馬遷坎坷的一生,是大人物的寫(xiě)照,生活上的成功并不在于權(quán)貴,而是在于一顆有作為、有事業(yè)、有理想、看破名利的心。就這樣,司馬遷發(fā)奮寫(xiě)作,終于完成了一部輝煌巨著——《史記》。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上,而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上!在建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中,這種謙和禮讓的傳統(tǒng)就更需要發(fā)揚(yáng)光大。只見(jiàn)張大人揮起大筆,一首詩(shī)一揮而就?!毖筇睋u頭:“No!No!”就這樣,一問(wèn)一答,引來(lái)了許多圍觀人的議論。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。”
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