【正文】 的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。我們都有一個共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長、快樂學(xué)習(xí)、愉快生活?？茖W(xué)方面，平時餐后都會帶他們?nèi)敉馍⒉?，讓幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。（二）做好幼小銜接工作孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。一些家長認為孩子可以早期識字，但是對孩子寫字不要操之過急。三、介紹區(qū)域活動的功能（具體幼兒作品為案例說明）區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。孩子的健康安全，請家長早上不入園，下午接送孩子需帶接送卡方可入園。再次謝謝你們的到來。每天養(yǎng)成午睡和早睡的習(xí)慣。寫字對幼兒園的學(xué)生來講還是一件極困難的事情。以上幾方面說明，我們只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準備。孩子們在課堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣。通過各種器材活動，孩子們具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感。在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲。三、介紹區(qū)域功能，可拿出具體幼兒作品為案例說明四、做好家園共育，5+2=7，否則5+2=0五、家長建議及交流。繪畫方面，主要教他們畫線條畫和想象畫，發(fā)揮了他們的想象力。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。這也就意味著，在孩子上幼兒園期間，是沒有必要讓孩子學(xué)習(xí)寫字的。這是因為，幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學(xué)習(xí)的壓力，對周圍的一切都充滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒?、去追求、去探索。天氣漸暖，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。（書包里每天備一套平時穿的衣服）當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會